在不知不觉中,新的学年已经开始了,为了更好的与学生一起完成九年级化学课程,充分调动学生的积极性,落实学生的主体地位,为学生可持续发展打好基础,特制订本计划。
一、学情分析
通过一年的学习看出,这一级学生整体水平在全县来看,属于中下游,学生发展也很不平衡,班与班也存在着很大差异,一班学习好的学生比较多一些,二班能跟上课的也就不到十人,一些计算性的问题,比较难于落实,因为他们的数学就拉下了;还有就是抽象思维很多学生基本形成不了,因此,一些概念,理解起来就比较困难了。
二、教学方法设计
针对学生的具体情况,本学年我的思路是:
1、不急、不躁,从基础抓起,让学生先自己树立起自信心。
2、充分发挥课代表、学习小组长的作用,让小组学习贯彻的到学习的全过程,不论课上课下。
3、关注学生化学科学素养的养成,为他们以后的发展(继续学习或走向社会)打下良好的基础。
三、教学进度
与县教研室同步,详见县教研室下发的进度表
四、预想的目标
让所有学生在原有的基础上都有所收获、有所提高,让学优生更加融会贯通,让学困生能够用化学的眼光看待世界。
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