一、看拼音写词语。（５分）
bí lǜ liáo kuò wēi wǔ zhù mù fǎn hu恚？ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面带点的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。（４分）倒闭（dǎo dào）灿烂（làn lán）朝阳（cháo zhāo）暑假（jiǎ jià）三、比一比，再组词。（１０分）将（ ）乘（ ）揪（ ）积（ ）漫（ ）蒋（ ）剩（ ）秋（ ）极（ ）慢（ ）四、按要求写词语。（８分）1、反义词： 开心—（ ） 前进—（ ） 喜爱—（ ） 假—（ ）神奇—（ ） 合拢—（ ） 将来—（ ） 正—（ ）2、把词语补充完整。（８分）许许（ ）（ ）； 漫（ ）遍（ ）； （ ）（ ）注目； （ ）光（ ）色（ ）云（ ）雾； 阳光（ ）（ ）； 大（ ）小（ ）； （ ）风（ ）浪五、用直线把下面的词语搭配起来。（８分）碧绿的 阳光 马在 路上 坐火红的 大海 鸟在 空中 跑灿烂的 树叶 人在 山上 开蔚蓝的 枫叶 花在 车上 飞六、选词填空。（６分）1.我们总是为了寻开心，揪掉这些不（ ）的小花。（引人注目 ； 引人入胜）2.我（ ）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间，发愤学习了。 （爱惜；珍惜；发现；发明） 七、读句子，写句子。（５分） 1、当我近回家时，整个草地又都变成了金色。 当 ， 又 。 2、等他回过头来，我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上。 等 ， 便 。 3、当蒲公英开放的时候，是我和弟弟最开心的日子。 当 时候， 是 。 4、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是辅展着的巨幅地毯上的宝石。 ，好像 。 5、水池底长着许多石笋：有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，还有的像矗立的宝塔。 。 八、造句。（４分） 1.闪耀： 2.威武： 九、把下面的句子补充完整，再加上标点符号。（４分）1. 辽阔的天空 无边的大海2. 我是 少先队员 队旗 也是十、在下列句子中的错字下面画上横线，把正确的字写在句子后面的括号里。（４分）1.清晨，天气格外晴朗。 （ ）2.他在用心思索一道难提。 （ ）3.那天，我起得很早去站台，发明铁轨上停着一辆很长的火车。 （ ）4.水池周围的树木花草长得很旺盛。 （ ）十一、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。（５分）（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 （ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 （ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 （ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 十二、填空。（６分） 1.在《爱是什么颜色》这首诗中，写火红的诗句是 。 2.我的家住在 ，窗前是 。 上有 的蒲公英。 3.《金色的草地》里的“我们”为什么不再随意揪蒲公英： 十三、阅读。（１８分） （一）阅读下面一段话，完成后面的问题。 1.翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2.在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“～～～～”。 3.作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟 。 4.这段话先总写 ，接着从 、 和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。 （二）阅读下面的短文，完成后面的题目。 观 日 出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。 1.全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。 2.请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里： 浓—（ ） 慢—（ ）3.填上适当的词语：（ ）的春天 ；（ ）的夏天 ；（ ）的秋天 ；（ ）的冬天。 4.阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的打√）： 露（露水；看见；显现）； 蹦（出；跳；照）（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 。 十四、作文。（１５分） 请想一想：你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？然后写成一段话。要求把打扫卫生的过程写清楚，注意内容具体，语句通顺，用词准确。
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