教学，是一个需要师生共同参与的互动过程。在此过程中，同学们要认真学习，老师们要专注教育，这样才能促成教学的顺利进行。www.gaofen123.com小学频道整理了小学三年级语文《海底世界》的教案，希望对大家有所帮助。
学习目标：
1、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣;
2、默读课文第3自然段，注意句与句之间的联系，能找出这段的中心句;
3、能有感情地朗读课文。
学习重点：
如何通过语言文字的理解，来感知海底世界的景色奇异怀物产丰富，从而激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。
教学准备：
1、设计多媒体课件。
2、学生课收集有关海底的资料。
教学过程：
一、复习导入：
1、听，这是什么声音?(浪花拍打的声音)
2、海底世界又是什么样的呢?(播放多媒体：海底镜头)
你看，当海面上波涛汹涌的时候，海底依然……再大的风浪，也只能……(引说)
二、研读课文第二自然段
1、过渡：那么，海底是否一点儿声音也没有呢?(也不是)
你从哪儿知道的?
2、读读课文第二自然段，一边读一边想，你仿佛听到了什么?
3、学生自读第二自然段。
指名说(除了书上的也可以说)
出示句子：
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像人在打呼噜……
多么美妙的声音呀，你能把它读好吗?指名读，齐读。
引读：它们吃东西的时候……行进的时候……遇到危险的时候……
二、研读课文3-5自然段
1、多么奇异的海底世界呀，同学们再去读读课文3-5自然段，相信你一定会有新的发现。
2、选取自己最喜欢的段落反复读一读，想一想，你读明白了什么?把你读明白的说给同学听。
3、你最想先了解什么?(动物)
2、大家都想了解动物，好，我们就去动物王国。打开课本，认真读读第3小节，看看你发现了什么有兴趣的动物?
(1)你看到的有趣的动物先说给同学听听，它们有趣在哪儿?
(2)集体交流：说说你喜爱的海底动物，想想怎么说，也让大家喜爱。
*我喜欢海参。“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米。”
从同学的读中你知道了什么?
假如你的手做海参，想想看海参会怎样爬行?做做动作。
多么奇怪的活动方式呀，我们一起来试试。
靠肌肉伸缩爬行的，你还见过什么小动物?
能把海参有趣的活动特点读出来吗?
*我对梭子鱼感兴趣。(学生读句子，说理由)
听了他的读你明白了什么?
出示多媒体：梭子鱼
这句话该怎样读?试读，指名读。
喜欢梭子鱼的同学来试试看。
*我对乌贼和章鱼感受兴趣。(读句子，说理由)
什么叫“反推力”?假如你是乌贼或章鱼，想一想应该怎么活动?(学生做动作)
这么有趣的动物，谁想读?
*我喜欢贝类。(说说理由)
你看，它们多么聪明呀，你也做只聪明的贝类吧。
*深水鱼也很有趣。(读句子)真的有这样的鱼吗?想不想亲眼看看?(多媒体)
学生边看画面边有感情地朗读。
(3)海底就这几种动物在活动吗?你还发现了什么动物的活动方式?
快看，这些动物你认识吗?(多媒体：海底动物)
(4)小结：海底有这么多有趣的动物，而且——引读第一句。
3、刚才我们了解了可爱的海底动物，你还想了解什么?
(1) 出示图：海底植物(这是摄影师在海底拍摄的照片，它们可是来之不易呀，请你仔细观察)
(2)它给你留下了什么印象?
植物色彩多种多样，有 ，有 ，有 ，有 ;
植物形态各不相同，大的 ,小的 ，有的像，有的像 ，有的像 。
(2)你喜欢这些海底植物吗?读给你的同桌听听，让同桌也与你分享。
以上是小学三年级语文《海底世界》的教案，大家如果想要获得更多的学习资料，请密切关注www.gaofen123.com小学频道的资讯。