一、词语积累
写出带有一组近义词的四字词语___________________________________________
写出带有一组反义词的四字词语___________________________________________
写出带有一组近义词的两字词语___________________________________________
写出带有一组反义词的两字词语___________________________________________
写出描写雨下得很大的词语___________________________________________
写出描写风的词语___________________________________________
写出描写雷的词语___________________________________________
写出描写注意力很集中的词语___________________________________________
写出“一”字打头的成语___________________________________________
写出表示颜色的四字词语___________________________________________
写出描写自然风光的词语___________________________________________
写出描写学习的词语___________________________________________
写出描写时间的词语___________________________________________
写出描写动作的词语___________________________________________
写出描写时间短促的词语___________________________________________
写出含有“看”的意思的词语___________________________________________
写出表示人物神态的词语___________________________________________
二、写出下列词语的近义词。
责怪（ ） 希望（ ） 愉快（ ） 包含 （ ）
急忙（ ） 回想（ ） 洋溢（ ） 殷殷 （ ）
温馨（ ） 糅合（ ） 翱翔（ ） 越发 （ ）
荒芜（ ） 纯真（ ） 纤弱 （ ） 起死回生（ ）
吩咐（ ） 昔日（ ） 偶然（ ） 后悔（ ）
恳求（ ） 探究（ ） 竟然（ ） 奥秘（ ）
屹立（ ） 锐利（ ） 显现（ ） 敏锐（ ）
实验（ ） 惊险（ ） 清晨（ ） 安静（ ）
似乎（ ） 准时（ ） 骤然（ ） 疲惫（ ）
逾越（ ） 掏 （ ） 试图（ ） 坚硬（ ）
三、写出下列词语的反义词。
矛 （ ） 深 （ ） 买 （ ） 富裕 （ ）
接受（ ） 黎明（ ） 浓 （ ） 善 （ ）
明 （ ） 谦虚（ ） 公开（ ） 普通 （ ）
四、阅读分析
（一）冰雪
在美国，每当大雪（融 溶）化之后，我总是看到许多工人在忙着修补路面。
某日，我不解地问一位修路工人：“下大雪期间，应该行驶的车子特别少，为什么路面反（到 倒）破了这么大的洞呢？
“这不是被车子破坏的，而是被冰雪侵蚀的。”工人笑着回答。
“那就奇怪了，你们的工程为什么这样不结实，连冰雪都能将路面损坏呢？”我接着问。
“你一定是初到有冰雪的地方吧？”工人放下铲子，指着远方的山头说，“如果有空，你可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，都因冰雪的侵蚀而崩裂了。所以，不要以为雪水算不得什么，（即 既）使有一点小缝，被它渗进去，也可能（遭 糟）到大麻烦。它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、崩溃都是从那些小小的裂缝开始的，都是由那些看起来不那么稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防啊！”
删去括号中不合适的字。
文中画线的句子包含两组关联词，请选一组造句。
根据短文内容填空。
因为在美国“我”常常看见__________________________________________ ，不由疑惑__________________________________________ ，最后通过与修路工人的交谈才得知，原来是___________________________________________
为什么“许多比路面结实几十倍的岩石，都因冰雪的侵蚀而崩裂了”？
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
读了这个故事，你受到什么启示？有什么联想？请写下来。
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（二）蛇头和蛇尾
有一条蛇，每天都到河边的草丛里wán shuǎ。
有一天，忽然刮起了kuáng fēng ，下起了大雨。蛇头非常着急，拖着蛇尾拼命地往回爬。不小心，蛇尾被树枝划了道口子。受伤的蛇尾埋怨蛇头：“我总是跟在你后头受罪，咱们两个从今以后分开，各走各的吧。”
“你跟在我后边嫌受罪，可是你要知道，你走过的路，都是我在前边开辟出来的。咱们两个只有合在一起，才能有快乐；如果分开了，那就要遭殃！”蛇头耐心地开导蛇尾。但蛇尾听不进去，________________________
________________________（怎么做）
蛇头jì xù往前爬，安全地回到蛇洞里。蛇尾离开蛇头后，（辨 看）不清方向，不知往哪儿走啦，拐来拐去，（走 掉）进一条石缝里，被（压 夹）住动弹不了。临死前，____________________________（它怎么说）。
1、根据拼音写词语。
wán shuǎ ku醤g fēng j? xù
（ ） （ ） （ ）
2、读第4节，圈出括号里合适的词。
3、给下面句子换一种说法，注意不改变句子意思。
不小心，蛇尾被树枝划了道口子。
___________________________________________
4、根据要求认真摘抄有关句子。
蛇头告诉蛇尾他们两个不能分开的原因是：___________________________________________
___________________________________________
5、联系上下文，在第3节的横线上补写合适的内容。
（三）海豚
海豚是游泳的顶尖高手，每小时可以游40公里，比许多船的速度都要快。海豚会追随船只游走，它们不但在船头附近嬉戏，而且会借着船只行进时掀起的波浪前进。海豚害怕孤独，喜好群栖，经常是几只到数百只生活在一起。它们相互帮助，当一只海豚受伤时，就有两只海豚前来相助，一左一右扶持着，以免受伤的海豚沉入水中淹死。当小海豚出生需要立刻浮出水面呼吸时，海豚妈妈与其它的大海豚会一起把它推到水面上，以免小海豚窒息而死。海豚不但会救同伴还会救人。
海豚是智慧最高的动物之一。经过训练的海豚会表演玩水球，会 会 ，还会 ，令人赞赏。海豚是小朋友喜爱的动物，也是人类的好朋友。水手们把海豚视为吉祥的象征。
1、为带点的多音字选择正确的读音（用“√”表示）
船只（zhǐ zhī） 行（xíng hàng）进 喜好（hǎo h鄌）
2、按要求填写。
3、把文中划线部分的句子补写完整。（写在文中的横线处）3%
4、填空。
（1）同伴受伤，海豚们_______________，不让_______________；
小海豚出生了，海豚们_______________，不让_______________。
（2）水手们把海豚视为吉祥的象征，是因为_______________
5、读了文章，你对海豚有了哪些了解（至少写出三点）？
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
（3）___________________________________________________________________________
（四）金色的草地
我家住在乡下，窗前是一片草地。草地上有许许多多的蒲公英。蒲公英开放的时候，这片草地就变成金黄色的了。大家都说：“金色的草地太美了！”
蒲公英开放的时候，是我和弟弟常常玩蒲公英茸毛的日子。“谢廖（liào）沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的茸（rónɡ）毛吹到他脸上。他假装打呵（hē）欠（qiàn）似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪（jiū）掉这些不引人注目的小花。
但是有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，（发现、发觉）草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细（观察、观赏），原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥（zuàn）成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
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