和学生谈如何进行场面描写
_____运用鸟瞰加特写 点面结合 层次清楚
场面是人物活动的背景，是生活的画面，其作用在于渲染气氛，描写人物活动的具体环境。
场面描写与景物描写有联系，景物往往是构成场面的因素之一，但二者有区别。景物描写是对自然景物的描绘，主要是静态的；场面描写是对以人物活动为中心的生活画面的描绘，主要是动态的。
描写比较复杂的场面应注意两点：一是要有中心，有层次；二是要点面结合，做到既有全场的鸟瞰，又有个别人或事的特写镜头。而我们的有些同学，却做不到这一点，他们往往是顾此失彼。有位同学这样描写劳动的场面：
老师一声令下，同学们立即热火朝天地干起来了。
同学们有的拣碎砖，有的铲草，有的抬垃圾，大家争先恐后，你追我赶，个个生龙活虎，人们汗流浃背，谁也不提要休息，甚至有人受伤了也不吭声。这样，从下午二点直干到六点，把一片乱砖遍地、杂草丛生的地方，修整得平平坦坦，打扫得干干净净。
这里即使用了排比句式，用了什么“争先恐后”、“你追我赶”、“生龙活虎”等成语来描写，但只有“面”的描绘，没有“点”的介绍，仍使人感到过于笼统，不具体，不生动，缺乏力度和深度。因为，只有既有面的描写，又有点的勾画，做到点面结合，才能使画面开阔，意境深远，而又能突出重点事物的精神面貌，使人对重点事物产生亲切具体的感受，更好地了解生活画面的全貌。在《放弃射门》中，是这样描写足球竞赛的场面的：
"那是1997年3月24日一场英国足球联赛，由利物浦(pǔ)队对阿森纳(nà)队，此场的胜者将暂居联赛积分的第二名，有望在后面几轮比赛中争夺冠军，败者将与冠军无缘。这场比赛的重要性将不言而喻(yù)了。 "
这里，作者就鸟瞰式的描绘,整体分析赛势,利物浦队成功与否在此一举,一脚定江山.让读者感觉到:如此激烈的角逐,如此紧张的气氛,如此关键的时刻,又怎么会有人放弃射门呢?巧设悬念,激发读者的兴趣.
"当比赛进行到63分钟时，利物浦队前锋、22岁的世界级球星福勒带球突破，行云流水般晃动几名后卫，直插对方禁区。这时禁区里只有守门员西曼一个人。即使是技术平庸的前锋，也能将这个球捅入网底。福勒将球向又前方轻轻一拨，想让射门的角度刁一些，离对方球门更近一些，命中的把握更大些，同时也为了避免射门时与西曼冲撞。"
这里,作者又是一个特写,写出了福勒熟练而高超的球技,让读者感觉到赛场更激荡人心.与此同时又一个特写展示给读者:说时迟，那时快，守门员西曼简直疯了一般，在福勒出脚的瞬间，不顾一切扑出球门，他要用身体堵住势在必进的足球。西曼十分清楚，这一扑有极大的危险。只扑住足球而不接触福勒身体的可能微乎其微，一旦扑到对方身上，自己必然受伤，还可能被罚（fá）点球。西曼明知后果，却还是奋不顾身地扑了上去。这就体现出西曼孤注一掷,不计后果,舍身扑球,体现了一个守门员的忘我精神.同时展示给读者一个精彩的特写镜头:"就在这一刹那间，福勒猛地把脚收了回来。由于出脚太猛，又收得太疾，身体失去平衡摔倒在地。为了避免对手受伤，他放弃了一次成功的辉煌。"看似容易的选择实质上对于一个球星来讲,放弃射门是一个多么难的选择.让所有的赛场的人们以及读者,都能感觉到福勒有一颗放弃自己的荣誉而尊重别人的生命的心.这充分的体现了他的人性美和那颗善良的心.
作者后面还有一个让所有的人都感觉到是一个完美的结局的特写镜头:"点球由福勒主罚，福勒却认为不应该得到这个点球，主罚时显得漫不经心，故意将球正正地踢向西曼胸前，任何一个守门员都能毫不费劲地扑住这个“温柔”的点球。
西曼经历了刚才的戏剧性场面，情绪(xù)尚未平静下来，技术发挥失常。他扑住了福勒送给他的这个点球，球却脱手弹到了福勒队友脚下。队友捡了个漏(lòu)，轻轻一脚，将球送进了网底。"让读者感觉到利物浦队赢得公平,险中取胜;赢得光彩,既有拼搏精神又有谦让品质.
整篇文章既有鸟瞰式的描绘，又有特写镜头，点面结合，层次分明，充分的把福勒那种高尚的体育风范,舍己为人的精神体现得淋漓尽致,更是那种人性美的再现.
隔行不隔理。我们日常生活中需要做到点面结合的太多了，大的如一部电影、电视，小的到一张摄影、一幅绘画，无不如此。试想，如果一部战斗片从头到尾都是炮火销烟中集体冲杀的场面；如果一部艺术片自始自终都是在写许多人工作、学习、生活的场景，没有主要人物，没有情节，你愿意看吗？摄影、绘画也要突出重点。譬如画黄山云海，在茫茫海中突出一、两个山峰，可使两者相得益彰，画面也就更显得和谐统一，分外精神。至于整个场景中重点突出什么，那就要看主题的需要，否则就会成为累赘。
场面描写的经典片段
这个星期五，我们学校举行了一场别开生面的运动会，因为那天是体育节。
这天可热闹啦，全校同学都围着，看别人比，赛跑、跳远、跨栏和拔河，不管是哪个班的人参加项目，那个班就会特别大声的喊“加油”。“快一点”等一类的话，让那个人更有信心，特别是我们班的运动人员参加比赛的时候，声音更是响亮。瞧那个张超和一些人，正在进行拔河，他们使劲拽，想把红绳拉到我们这边来，可就他一个人怎么能行呢？最让我激动的是汪晰，她在最后，绳子被她缠在身上，她使劲往后拉，后来，我们看见汪晰的手上有红色的印子，虽然我们输了，不过那热闹的场面我会永远记住的 。
场面描写的经典词语
弹指一挥、白驹过隙、风驰电掣、电光石火；热火朝天、人山人海、车水马龙。笑语喧哗、熙熙攘攘、欢呼雀跃、摩肩接踵、欢声雷动、人头攒动、熙来攘往、锣鼓喧天、鼓号齐鸣。
表现人物动作的： 健步如飞 步履矫健步履轻盈大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 目不转睛 凝神注视 怒目而视左顾右盼东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望尽收眼底侧耳细听 。
表现人物表情的：忐忑不安 心惊肉跳心神不安心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 心如刀割 眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生笑容可掬兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸炯炯有神精神焕发 龙马精神 兴高采烈 气宇轩昂 生龙活虎 喜笑颜开心旷神怡心花怒放 欢天喜地 乐不可支 满面春风 落落大方 。
表现人物心理的：惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采愁眉苦脸大惊失色 如坐针毡 有气无力 嬉皮笑脸 油腔滑调 悠然自得局促不安面红耳赤 呆若木鸡。
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