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小学生看图作文指导

日期:10-28 20:24:05 | 看图写话 | 浏览次数: 862 次 | 收藏

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现在的小孩不知道还写不写看图作文了,反正我上小学时总写。写得最多的两个题材,一个是擦玻璃,一个是背小同学上(放)学。我比较喜欢第二个题目,因为相对复杂,容易展开。不像擦玻璃,顶多是木头窗框上的毛刺扎了手之类。  

     送小同学是这样写的: 

    第一段,时间、地点、人物、事情的起因。“一天下午放学的时候,天哗哗地下起了大雨。有位小同学没有带雨具,站在校门口哇哇地哭。小明走过去说:小同学,我送你回家好吗?小同学破涕为笑说:谢谢大哥哥!” 

    第二段,进入正题。“小明背着小同学,把雨衣披在小同学的身上,一步步朝前走去。雨越下越大,风越刮越猛,崎岖的山路多么泥泞(真奇怪,小同学总是要住在山里。)啊!”然后,小明出现了思想问题,想,我这是何苦呢!这么累,还弄得浑身湿透。就在这时,“一个闪电划过天空,小明的眼前仿佛出现了雷锋叔叔那和蔼可亲的面容。”要是段子熟的话,这时就可以把雷锋叔叔的好事桩桩件件搬出来过一遍。后来“小明想到这里,一股暖流从心底油然升起,浑身上下充满了新的力量。他又把小同学向上托了托,大踏步地向前走去。”要想得高分,这么写还不行,因为老师说了,得加细节。比如“雨水和着汗水从小明的额头上流下来”;比如“小同学:大哥哥!你的后背都湿了耶!小明笑着说:没关系”;比如“前面有一摊积水,小明毫不犹豫地趟过去,卷起的裤管都溅上了泥水”。细节是生命,老师说的。看看字数超得差不多了,小同学的家也就该到了。 

    正文一般不能就一段,要不就只是及格成绩,得分个两三段的。 

    结尾。老师说:凤头,猪肚,豹尾。老师又说:编筐编篓,全在收口。所以结尾很重要。你要是写:“雨停了,小明一边往家里走,一边想起今天做了好事,心里甜丝丝的。”那就坏了。就是小学二年级学生也不可以这么写。我们要写:“渐渐的,风停了,雨住了,天边出现了一弯美丽的彩虹,仿佛是小明美好的心灵。”这叫彩虹法。还有露珠法:“渐渐的,风停了,雨住了,小明迈着轻快的步伐,走在回家的路上。路边的小草随风摇摆,上面盛满了晶莹的露珠,仿佛映出了小明美好的心灵。”总之最后要归到心灵上来。这叫升华主题。 

    我们就这么着写了好几年的看图作文。 


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