中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。一年来,我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下:
一、提高认识,加强领导,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导,贯彻“三个面向”方针,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体教师,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地开展,努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此,我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划,校长重视,有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到:谁抓住了今天的继续教育,谁就抓住了明天的中小学教育质量。
二、贯彻、落实继续教育实施方案,抓好校本培训
、按照教育行政部门要求,积极组织教师进行学历补偿教育,提高素质。根据国家教委的要求,在新世纪的教育工作中,小学教师要求达到大专毕业水平,中学教师必须达到大学本科毕业以上,为适应教育改革和发展的需要,加强对全体教师专业能力的培养,促进教师知识结构发展,使广大教师具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段,我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习,学校可以调课,缺勤不扣资金补贴,所需学习资料学校尽力给予支持,解决了教师的后顾之忧。到目前为止,我校已有覃毅等名教师经自学和参加函授,考试合格后取得了大专毕业文凭,有黄美坚等名教师现正在参加大专函授学习,有梁永健、黄曼、黄海华、姚海珍、卜松旺等名教师正在参加本科函授学习。已取得大专毕业文凭和在读大专、本科人数占我校教师总数的。%。
、积极组织教师参加各部门、各层次的学习,提高教师的思想觉悟和业务素质,完成自治区继续教育提出的每年培训不少于学时学分,自学不少于学时学分。每期开学初,学校均安排-天时间,组织教师参加政治和业务学习。此外,每周坚持政治和业务学习,学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规,通过学习,无论是教师水平还是工作能力都有不同程度的提高。为了充分发挥我校教学的有利条件,为了使教师尽快多运用先进的教学仪器进行教学,在对电教比较熟悉的苏忠伟副主任负责管理和指导下,目前,大部分教师都能使用多媒体进行辅助教学,如覃毅、黄静、莫怀谊、李伟平等,就连即将退休的黎树仁老师也在计算机前认真敲打,其中苏忠伟、梁永健、蒙新康老师还能自制教学课件,为教学带来了生机,打破了以往沉闷的教学局面。此外,今年月份,党的十六大在某省召开,我们全体教职工也和全党全国各族人民到无比欢欣鼓舞。怀着无比激动的心情,收听收看了十六召开盛况,并通过学习讨论,交流体会等形式,掀起学习十六大和贯彻十六大的热潮。江泽民同志在大会上所作的报告,高屋建瓴,总揽全局,精辟深刻,气势恢宏,通篇体现了继往开来,与时俱进,开拓创新的精神,是一篇闪耀着马克思主义光辉的纲领性文献,指导全党全国各族人民不断胜利前进、实现中华民族伟大复兴的行动纲领。通过学习,大家一致表示,一定要认真学习,深刻领会,准确把握十六大精神,以“三个代表”重要思想为指导,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,扎扎实实做好本职工作,自觉把大会精神贯彻到具体工作中去。
、发挥教导处、教研组职能,鼓励教师互教共学,提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时,学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法,并组织教师观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教师的教研能力。为使教师接受新的教育理念,教导处定期组织教师学习现代教育理论,布置教师自学继续教育教材,如《课程改革与教学革新》、《中小学的心理与辅导》。
三、校本培训效果
通过培训学习,师德师风有明显进步,体现在教师尊重学生、善待学生。教师参与校本培训率(除病休人员外)达%,完成学分率高,教师课堂教学能力有所提高。如罗兰珍、黄静、李慧敏、宋中华、 素良、梁永健等教师能通过平时的理论学习运用到教学实践中去,效果较好。由于教师增强了教师的服务意识和育人意识,故学生除正常转学外,无流失现象。
一年来,我校的继续教育校本培训工作虽取得了一些成效,但还存在很多问题。突出表现有:从领导到教师思想认识均不到位,重视不够;一些制度不健全不落实,校本培训缺乏持续性和系统性;对教师的培训情况的检查、评优、考核均存在随意性等。
为了进一步总结我校校本培训的经验,加强校本培训,更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神,提高教师实施素质教育的能力和水平,建设一支高素质的教师队伍,促进教育教学质量的提高。现结合我校实际,制订今后的改进措施:
、提高认识,加强领导,明确责任。
、落实好校本培训场地和时间,为教师培训提供保证。
、加强培训师资队伍建设,确保培训师资质量。。
、培训形式要多样化。
、培训内容要突出针对性和实用性。
、校本培训要形成制度化。
、加强校本培训的督导评估。
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