小学一年级英语第一课第一课时教案

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　　第一课时hello  hi

　　教学目标： 1会使用打招呼的最基本用语hello,hi,在需要打招呼时可脱口而出。

　　2 培养学生琢步用英语刀招呼的习惯。

　　3 使学生从小养成懂礼貌，文明打招呼的习惯。

　　教学重点：使用hello  hi 打招呼。

　　教学难点：学生独立指着挂图，说出完整对话。

　　教学准备：小组合作表演，教师领读，听录音模仿。

　　教具准备：录音机  磁带  挂图案   布偶

　　教学过程：一导入

　　1  教师举起布偶mocky对学生说：“this

　　is mocky然后面对mocky说 ：“hello mocky。

　　2提问：who can tell me what’s his name?

　　(谁能告诉老师这只小猴叫什么)

　　教学设想：如果学生没说准或不会说，教师领读两遍，谁愿意

　　和这个小猴问好？

　　3将挂图表展示给学生看，指着：mocky问学生：

　　who’s  this?”引导学生回答：“mocky”.

　　4 指着ken说：“this is ken””hi ken”至少读两遍，

　　然后学生跟读。

　　5用同样的方法教ann.

　　6复习这几个主要人物的名字，分别指着他们问：

　　“who’s this”引导学生说出‘mocky,ken,ann.

　　7老师分别举起布偶或图片，引导学生跟所举起的

　　人物/动物形象打招呼：“hello, mocky.”

　　“hello ken .”

　　“hello,ann.”

　　二呈现新的教学内容。

　　1 首先让学生注意看教师的表演。教师离开教室几秒钟，然后重新走进教室边挥手边做自我介绍。指着自己清晰地说：“hello,I’m miss ma”(教师连说两遍“

　　教学设想：如果老师连说两遍后，学生仍无反应，教师引导学生：“老师跟你们打招呼了，你们应该怎么说呀？”

　　2举起布偶mochy并使其作出向全班问好以及自我介绍的样子，说：“ hi, I’m  mocky.”示意学生用心听，并说出“hi,mocky”(对话重复两遍)

　　3 小组活动：向组员介绍自己的名字，并向同学打招呼，其他同学也向他打招呼。

　　三 讲故事

　　1让学生看挂图2，教师问：who can you see?”

　　2让学生描述这幅图。（提示：图中的人物在什么地方，他们在干什么，他们心情如何？）

　　3模仿不同的口吻问好。（此时教师要边指挂图中的人物也说）

　　4听录音

　　先告诉学生注意听两个问题：挂图中的人物是谁？

　　他们在说什么？

　　放录音，教师指着挂图中每个说话的人物。

　　教师指着挂图中每个人物，让学生说他们的名字。

　　教师指着挂图中得人物，问哪个学生能说出他们说了什么？

　　四指一指，说一说

　　1出示挂图2。

　　放录音，请一位学生指着挂图中每个说话得人物，其他学生跟读。

　　分角色跟读（男女生分别扮演一个角色，注意加手势）

　　分角色对话。（每两组扮演一个角色，教师叙述故事，学生以故事中得人物身份对话，并加相应得手势）

　　（注意引导学生交替使用 hi  hello）

　　2举起挂图3

　　看挂图3问；在图上能看到什么？（教师补充说明：这是几个孩子第一次见面，他们正互相问好并做自我介绍呢？

　　教师指着图中任意一个对话框，师范朗读：hi ,I’m ben”.（示范两遍后，让全班跟读 ）

　　方录音，让学生指着相应的图跟读

　　教师与一名学生 作示范对话，然后两人一组对话练习

　　学生指着挂图，说出完整的对话。

　　五 课堂小结：今天我们认识了几位新朋友？咱们大家在一起和他们问问好，好吗？（师指着相对应的图片）

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