湖北省荆州市2011年中考作文简析及满分作文展示

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湖北省荆州市2011年中考作文简析及满分作文展示

 

一、考场文题：

生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！

　　请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

　　要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。②贴近生活，关注内心，言之有物。③认真书写，力求工整、美观。④文章不得出现真实的校名、姓名。

二、文题简析：

这是一道“成长”类的命题作文，同学们十多年的成长经历，甜蜜中伴随着酸辣与苦涩，理应有许多故事倾诉，有很多素材遴选。不过在审题时可不能粗心大意。第一个题目“那一刻，我长大了”，要注重作文的时间范围是“那一刻”，只是限于短时间内，即在那一片刻显得理智与成熟，有成人化的语言及行为，这才叫真正的“长大了”。第二个题目“倾听生命拔节的声音”，表面看来似乎华雅深邃，叫人难以捉摸，但只要认真析读前面的提示语，其实和第一道题大致相同。那“生命拔节的声音” 是用比喻方式形象地呈现“那一刻长大”的态势，把心动的那一跳配上了声响。同一则材料两道题可以互换，只要把点题的语言稍作变换就可以了。不同的是它比第一道题的时间范围要机动宽泛些，“生命拔节的声音”不仅可以写“那一刻”，还可以写一个时段，如下面的例文就是写“童稚——豆蔻——花季”这几个成长阶段，它同样把“生命拔节的声音”也写得美妙动听、清脆悦耳……………………………………………………………………

三、高分作文：（一）

倾听生命拔节的声音

荆州某考生

    晨光熹微，那是太阳升起的声音；姹紫嫣红，那是百花盛开的声音；渐明事理，那便是生命拔节的声音。

                                                ——题记

童稚之声——短笛无腔信口吹

    童稚时，爸爸常带我去捕鸟捉蛙，捞鱼摸虾，我总是欢呼雀跃，不亦乐乎。“爸爸，我又想吃田鸡肉了！”一天，我冲着爸爸嚷道。“这不简单，今晚，爸爸带着你亲自去捉。”爸爸不屑地回答。晚上，天空落下了黑幕，田野里传来“哇哇”的蛙鸣声。我提着网袋随着爸爸，来到稻田中间的一条沟渠边。我站在堤干上，用电筒照在水面的草萍上寻找目标，爸爸穿着水裤在沟里捕捉^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^…………………………………………………………6……………………………………

次日的餐桌上，我一边品尝着可口的美食，一边大声称赞道：“好吃—— 好吃！”那声音宛若无腔的短笛声，是那么天真无邪！

豆蔻之声——羌笛无须怨杨柳

    “小红，你今天小学毕业了，看老爸用什么东西犒劳你！”爸爸边说边指着饭桌上那香喷喷的田鸡火锅说。我在离家较远的镇小读书，在………………………………………………………………，爸爸满脸惊讶地望着我说：“哎呀呀——你看你这丫头片子，读了几句书就有知识了，它不是你小时候最喜欢吃的美味吗？”我无语，只是一个劲地摇头。想起童稚时的故事，那已经变成了遥远的笑谈，我们又何须去埋怨它呢！

花季之声——玉笛叫空阔

    “爸爸，我们中学开展‘保护益虫益鸟从我做起’的宣传活动，本周是宣传周，学校放假回家，你能配合我搞好宣传吗？”我冲着时任生产组长的爸爸说……………………………………………………我们的活动，收到了良好的效果。花季的我们犹如一只玉笛，吹开保护益虫益鸟辽阔的天空。

回首自己的成长历程，倾听童稚的无知，豆蔻的醒悟，花季的明理，这成长的拔节之声宛若一曲笛奏，从无腔到有调，由有调变悠扬，妙音不绝，四处飘扬！

    简评：文章叙事简洁明了，仅以捕蛙一事，通过考生不同时期的不同认知与做法，它表明自己在渐渐长大，这正是生命的拔节之声；文章小标题也拟得新颖别致，考生把自己不同的年龄阶段，巧妙地各引一句带有“笛”的古诗句来比喻成长拔节的声音，既能提挈行文内容，又使文章雅致隽永；文章的开头、结尾文笔优美，它能相互照应点题，做到了首尾圆合，这也是文章的一大亮点。

高分作文：（二）

那一刻，我长大了

荆州某考生

    暴风雨中，一株小树紧紧地依偎在一颗大树的怀抱里，遭受着风雨的猛烈袭击。突然，一声霹雳，惊醒了那棵昏聩的小树，他突然挣脱大树妈妈掩映的双手，伸开新嫩而又遒劲的枝叶，昂首挺胸，竭力地为树妈妈遮护身躯。于是乎雨过天晴，湛蓝的天空亮起了一道绚烂的彩虹。

     在我十岁那年，爸爸出了一场车祸，性命苟且保全，但瘫痪在床榻上近乎成了植物人。

     爷爷奶奶都是80多岁的人了，他们身体虽然羸弱，但性格却固执陈腐，甚至有些不近人情。

…………………………………………………………………………“来，鼓掌！你看这孩子真的长大了，他说得多好呀！我同意他的建议，在座的各位看有什么意见。”村支书不知什么时候来了，他盯着大家响亮地说。在他旁边，还站着一同来的田叔叔。

    简评：考生行文讲究技法，文章开篇写景，它烘托出人物的处境和暗示了人物的成长经历，对故事的发展有铺垫作用。结尾运用侧面表达，借用村支书之口来巧妙点题，它让人耳目为之一新。这或许是一个真实的故事，文章结局时主人公的惊人之举，它能有力地说明“他”委实长大了，由此说文章选材十分典型，有着很强的震撼力。