考“T”达人讲述奇特备考经历(1)

　　toefl整体复习方案

　　1.1个月左右解决一本单词书，这个时候还要看og上对于考试各个部分的解释说明。有时间最好再看看作文，比如李笑来的《ToEFL

　　iBT》高分作文，而且最好用mP3练练听力甚至跟读，给听力和口语做入门用。

　　2。第2－3个月主攻Delta，og等备考教材，还可以做一些旧托福题目，口语和作文这两个主观题，这期间也要一直训练。其中前一半时间主攻听力和阅读，兼顾口语和作文的积累和入门训练，后一半时间主攻口语和作文，兼顾听力和阅读的复习巩固。

　　3。考前2－3周的时候，认真总结自己以往的复习情况，查漏补缺，并用巴朗和Kaplan模考冲刺。

　　部分复习方案

　　1。单词

　　头几遍先只要看单词英文和中文意思，不用理会其他注解，尤其不用理会例句。等到第4、第5甚至更后面的复习时，已经对单词的中文意思熟悉了的时候，再看看其他注解和例句。

　　熟背一本单词之后，就可以做题来巩固单词了，然后找个时间再用另一本词汇书来进行全面的单词复习。

　　复习材料：俞的词根加联想记忆法+toefl100复习+分类记忆法

　　应该注意：

　　第一，要的是脸熟

　　第二，抓住单词的特点。

　　第三，就是融会贯通，加感觉。

　　2。阅读复习

　　入门阶段：做了两篇og的阅读衡量自己的水平，如果觉得难，就从longmen做起

　　强化阶段：每天做一些阅读，然后找一段时间(少则3天，多则三周)，用每天大部分时间专攻阅读。

　　复习材料： og，Delta，旧托福阅读10—20套真题中的阅读(50-100篇)

　　做了些og阅读以后，开始时主攻汉客笔记，初次做的时候用oc05的未注解版真题做，因为一方面还是ETS的题目，更重要的是已经由汉客老师注解过了，而og和Delta还是要自己一个个去查，去分析。把汉客老师的阅读吃透，可以熟悉ETS的传统风格，接下来再做Delta和og。

　　在做具体阅读材料的同时，学习《托福阅读提高》软件中介绍的一些阅读要掌握的方法，这些方法在新托福时期也还是有用的。后期还可以用速度训练来辅助练习阅读速度

　　具体训练方法：

　　1。每一篇文章第一次做时，尽量按照考试速度要求做。

　　2。做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，(借助语法知识)认真分析长难句，同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析，特别是og和汉客笔记的题目一定要把题目涉及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。这时再重新把文章读一遍，最好多读两遍。这个过程精读。只要时间允许，做过一次的阅读文章最好都尽量精读，吃透它。

　　3。等过了三五天，或者两三周以后，有空的话再把这篇文章看(做)一遍，作为巩固，复习。

　　阅读具体的做题顺序

　　阅读最基本的做题顺序有两种：先读(全篇)文章再做题；先读题目再读文章(相应部分)然后做题

　　它们又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目；读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题

　　练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读一段再做相应题目” 这一顺序去靠拢，

　　做题的时候，无论考试还是练习，不光要分析对的选项为什么对，更要分析错的选项为什么错。有时候分析错误的原因更为重要。有助于你把握出题的思路，培养感觉。这是非常有用的。

　　复习听力口语作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的题量

　　3。听力复习

　　入门资料：

　　Longman综合教材 历年托福听力Part c部分

　　重点强化材料：

　　og Delta 邱政政20篇

　　临考冲刺模考资料：

　　KAPLAN模考

　　指导性参考书： www.gaofen123.com

　　ToEFL iBT听力新思维

　　复习流程

　　在开始背诵词汇书时，可以开始听一些简单的听力材料，为听力“预热”。Longman综合李笑来范文mP3。当然，背单词阶段里，仔细阅读og上对于听力(以及其他几个部分)的介绍。

　　在词汇书背完之后，先用og来衡量自己的实力，如果og还能比较顺利地听懂，可以就用og、Delta以及邱老师听力强化训练。如果og听起来还是很吃力，就要考虑用Longman综合的听力材料来打基础，然后再用og、Delta等材料强化。后期主要做KAPLAN模考，巴朗模考。同时进行听力的耐力训练。

　　训练方法上，刚开始训练的时候，注意自己建立形象思维。量不一定大，用听写和跟读来训练李笑来范文的mP3，同时训练作文和口语。中期，用Delta和og练，甚至可以提早把巴朗模考中的一些听力考察拿来练，除了多次听以外，也可以用听写、跟读练习，自己总结各种语音现象，听力词汇。特别是og和，要反复练习，体会出题思路，并结合“听力新思维”中的“十大黄金原则”，自己培养对易出考点的内容的敏感性，这点很重要。在中后期有时间的话可以继续跟读一些速度适中的材料，比如og的听力材料(包括口语、写作中的听力)，锻炼英语发音的节奏感以及语音语调。同时，还要注意笔记的训练。

　　另外，在复习初期就开始看邱政政的“听力新思维”一书。建立形象思维非常重要。模仿(跟读)其实对口语也很有帮助。

　　把听力训练的总时间设置为听说读写四个单项中最多的一个，占35%－45%左右，如果把跟读、复述听力材料的训练算在听力复习里的话，这个时间还要再加10%左右。

　　听力的具体训练方法：

　　一是针对听力材料的反复练习。具体做法是

　　1。认真做完一份或若干份听力题目，不要暂停，不要重放，也不要在某一题上花太多时间，尽量模拟考试情形做。

　　2。做完后，重放听力材料，力争全部听懂(不仅仅是做对题目)，这个全部听懂是要在听明白材料的主要内容的基础上再去听各个细节，也就是要优先锻炼对材料的主要内容的掌握。可以反复听上3－5次，对于听不懂的地方，一般5次之后再听也不会听懂了，这个时候才能看文字材料，会对听不懂的地方印象深刻(当然，文字要仔细看完，因为有些地方可能自己误认为听懂但其实没听对)，然后再把材料听上2遍。以上过程其实就是一个精听，完成之后这段(些)听力材料才算听懂了，而到这里仅仅是算“做过一遍”。

　　过上几天或几周后再把当初做过的材料“再做一遍”。

　　二是听写和跟读。

　　听写和跟读是两种比较耗时，特别是耗精力的办法，但是对听力以及其他的技能都有帮助。可以通过听写李笑来范文检查自己还没掌握的语法；口语的语音语调和节奏感

　　有关横听和泛听的问题

　　横听，是指把相同或者相近题材的段子放在一起听的办法。比如把有关生物的段子都放在一起听，把有关天文的段子都放在一起听等等，从而在较短时间内对某几类题材较快熟悉甚至掌握。樊老师听力文件就是已经进行了一定横听归类的段子，邱政政20篇也大致给每篇进行了说明，可以自己归纳来进行横听。

　　用好手中的托福材料，把经过精听，听写，跟读过的，已经比较熟悉的材料拿来“泛听”。

　　有关笔记记录的问题：

　　一个是记录笔记的话，听材料就来不及，另一个是记录了很多信息，却对答题没什么帮助。

　　对于第一个问题要解决的这个问题，建议先努力提高托福听力实力，对听力信息能够较快听懂后，再进行边听边记笔记的练习。

　　对于第二个问题，要解决这个问题，可以从两方面入手。一是同样暂时只听不记，仔细听完整段材料，了解其主要信息，训练对内容的整体把握能力。托福听力一般不太会大量考非常细节的信息，而是会考很多在材料中比较重要的内容，这就需要考生培养对内容的整体把握，而不是对细节过于斤斤计较。二是自己总结听力材料的考点。重点训练og，可以把那些涉及考点的部分在原文里划出来，同时还可以结合“听力新思维”一书关于托福听力易考点的介绍(特别是“十大黄金原则”)培养对材料中易考点的感觉。

　　开始训练边听边记时，建议可以把信息写的简单些，只写少数个关键词，甚至把单词进行一定的缩写，变形。

　　4。口语复习

　　强化资料：og

　　口语评分标准：

　　仔细看这三个标准，特别是4分和3分的说明，就会发现更加具体的要求。(独立题和后四题的相关具体要求大致接近，这里就放在一起解说了)

　　Delivery：表达的流畅性非常重要，速度并不一定要快，清晰流畅才是关键。同时，语音、语调也要好，不能在这两点上影响了表达的清晰流畅(不用让听者努力去听)。所以说，速度、语音、语调都要注意，而努力目标则是清晰流畅的表达。

　　Language

　　use：主要体现在词汇和语法的运用上，包括基本和复杂的结构都能自如运用，还要能连贯，有效地表达相关论点。所以说，词汇和语法还是口语的考察对象，平时要多积累，多训练，要在短短数十秒内运用自如也不简单。

　　Topic

　　Development：话题要充分展开，还要连贯。这个要求其实在作文里面也由类似要求，主要是从回答的内容上来考察。所以这方面内容平时也可以结合写作一起训练，比如(独立题)列提纲的训练，(综合题)找关键信息的训练。

　　把语音语调、流利表达，词汇积累，语言运用等项目在复习过程中尽量做好，话题展开，提纲训练等也是平时要多练习的。

　　复习流程

　　入门阶段

　　李笑来范文有空的话，最好每天坚持看、读，多接触。

　　1。看og，分析相关录音，建立对评分标准的感觉

　　og书上的口语介绍，评分标准，范例都是非常宝贵的资料。较早看、听，有助于建立起口语标准

　　2。跟读旧托福听力资料，李笑来范文mP3

　　跟读可以为表达流利，特别是发音上打好基础。跟读时要特别注意模仿语音、语调、重音和节奏。反复跟读还有助于语感的培养，和“语言库”的积累。具体跟读办法：

　　针对PartB，c的内容，第一步，看懂，内容理解清楚。出题点做好记号。听不懂的地方，连读的地方，重音，特别注意怎么发音的，做好记号。第二步，读顺，读熟悉。可能要读十几遍，找发音的英英电子字典校正每个有疑问的音。第三步，跟读。打开声音文件，戴上耳机，一边看原文，一边听声音，一边嘴里发音读。第四步，丢下原文，开着声音文件，戴着耳机，跟说。会发现跟不上的地方，或者反应不过来的地方。这就是听力问题了。跟说到能大声清晰流利为止。第五步，泛听。精听过的才能泛听。否则，没听懂的听多少遍都永远不懂。最终目标：1。这样处理过的题目，你可以在任何时候，即使是半梦半醒的时候，一听到就知道，而且是100%知道它在说什么。每个词都能听出来。2。语音语调熟悉。

　　优先跟读partB对话和partc段子，有时间的话还可以跟读短对话partA部分。李笑来范文mP3，内容上和口语前两题，尤其是第二题很接近，虽然篇幅比口语回答要长很多，却也适合作为训练材料，几分钟的东西都能说熟练，1分钟的口语表达起来也就比较轻松了。

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