模板:基本信息 课题 作者及工作单位 张平 云南省大理市喜洲镇一中 教材分析 本课内容既是是对前3课内容的概括和综合,也是对前三课知识的拓展延伸。世界各地气候差异很大,而在一定区域范围内气候特点又具有相似性,因此将世界气候划分成各种类型,学习认识世界气候的分布和各地气候特征十分必要。 所以,气候类型的学习是整个气候单元的重点。本课把世界12种主要气候类型集中在一起,对于学生系统掌握世界主要气候类型及其分布规律十分有利,并且也有利于今后分区地理的学习。但是,内容太多,过于集中在短时间内难以掌握,结合学生的年龄特征和认知水平,教材把部分气候的难点分配到以后的区域地理教学中。教材图文结合,突出了重点,突破了难点,大量结论性知识要通过判读气候类型分布图、气温曲线图、降水量柱状图、景观图等获得。第一个学习内容层面;世界的主要气候类型 由于气温和降水在前面两节课已经学过直接学习它们是构成气候的两个要素,也是划分气候的主要依据;通过世界气候类型分布图的信息让学生了解世界主要的气候类型有一个总的认识。第二个知识层面;热带气,大小:244 KB
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