第21课北方民族大融合（说课课件）（人教版七上）（共26张PPT）

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一、教材分析 ● 教学内容 本节是义务教育课程标准实验教科书，冀人教版《中国历史》七年级（上册）第四单元《政权分立与民族融合》第21课的教学内容，课时安排为一课时完成。（共26张PPT） ● 本课在教材中的地位和作用 第四主题所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的政权分立时期，是旧的、小规模的、单纯的统一的瓦解，是新的、大规模的、更多民族的统一的酝酿的必然过程。 而本课内容正是从政权分立走向统一的一个重要环节。少数民族的内迁使民族融合趋势出现，为了适应这种趋势，北魏孝文帝进行了一系列学习先进文化，主要是汉族文化的改革；而改革又进一步促进了民族大融合，为后来的隋唐统一奠定了基础。可以说这一课既是对三国两晋南北朝政权分立的一个总结，又为隋朝更大规模的统一埋下伏笔。 二、 教学目标根据《课程标准》制定） ● 知识与技能目标： 1、通过本课的学习，使学生知道东汉末起内迁的五个少数民族的名称； 2、掌握北魏孝文帝改革的主要史实； 3、理解孝文帝改革促进了我国古代历史上民族大融合的进程,为隋朝统一奠定了基础。● 过程与方法目，大小：2.07 MB