河南省安阳师范学院附属中学八年级物理《科学探究：速度的变化》课件

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第四节 科学探究：速度的变化 学校即将召开秋季运动会，八年级（3）班的老师组织四位参加4×100m接力跑的同学进行训练，练了一会儿，同学们开始讨论：小刚认为小勇越跑越慢，而小勇认为他越跑越快，到底谁的感觉是对的？判断一个人的观点是否正确需要证据来证明，那么如果你是小刚或是小勇如何寻找证据说明自已是对的呢？测量运动员跑100m时的时间，通过计算 就可以知道了。方案一t = 把100m分成几段，分别测量每一段所用的时间，通过计算就可以知道了。方案二方案三 在他跑步时进行分段记录，跑到第一秒时作个标记，第二秒时也做个标记，依此类推，然后再测各标记之间的距离，通过计算也可以知道速度的变化情况。1s2s3s0s4s提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作科学探究的环节:探究小车在斜面上的运动情况 提出问题：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？S1S2挡板制定计划与设计实验：s3【器材】 斜面、小车、刻度尺、 停表（秒表）、挡板。 1使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，大小：562 KB