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小学数学评课稿:《认识吨》评课稿

日期:12-31 14:03:33 | 评课稿 | 浏览次数: 183 次 | 收藏

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小学数学评课稿:《认识吨》评课稿

美国的教育界流传着这样一句话:“告诉我,我会忘记;分析给我听,我可能记住;如果让我参与,我就会真正理解。”而体验学习正是充分展示了以人为本的教育理念。日前,笔者有幸参加了盐城市2006年小学数学课堂教学展评活动,有幸观摩了我市优秀青年教师王平同志执教的《认识吨》一课。这节课教师引导学生参与教学的全过程,让学生在体验中思考,在思考中创造,在创造中发展。笔者愿意与同行一起分享王老师给我们带来的体验学习的数学课堂。

    一、情境创设,体验数学生活化。

    师:你们知道在我国的历史上和你们年龄相仿的名人有哪些?

    学生有的说孔融,有的说骆宾王,还有的说曹冲。

    师:那么你们知道曹冲称象的故事吗?请会讲这个故事的同学来给我们讲这个故事。

    学生讲故事。

    师:那么你们知道小象的体重到底是多少呢?

    生:不知道。

    师:其实那次曹冲一共称了四次,每次称得的情况图下表,你能根据这个表知道大象的重量是多少吗?

    称的次数

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    石头的重量(单位:千克)

    300

    280

    300

    120

    学生列式计算后回答。

    师:大象的体重是1000千克,怪不得那么多人想不出办法来。其实很重很重的物体还有很多,我们一起来看看。

    课件出示:河马体重3000千克,鲨鱼体重4000千克,集装箱能装20000千克,轮船载重量是80000千克,火车载重量是120000千克。

    师:看了这些事物,你觉得还用千克作单位怎么样?

    生:太麻烦了。

    师:那怎么办?

    生1:用一个比千克大的单位。

    生2:用吨作单位。因为1吨=1000千克。

    师:哦,你怎么知道吨的?

    生2:我在书上看到过。

    「赏析」

    王老师

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