教师发言记录
谢老师:对雾的突破实验设计巧妙,探究实验设计很好
江老师:实验设计好、功能多,两个小实验设计很恰当。
某老师:切入点很好,通过实验引出物态变化。教给学生巧记物态变化的方法效果好。(对不起,不知道他姓什么)
齐老师:结构很好,实验具体。视频短片上升到了哲理高度。建议:节奏再快一点,再激情一点。
谢老师:情感教育达到一定高度,结构安排合理。建议:不用小黑板,利用多媒体平台展示。
李老师:重难点突破好,深化好。建议:课堂练习再多一点,激情一点。
张老师:实验安排非常好,学生参与度高。升华和凝华有点淡化。
曾老师:实验设计成功,练习少了一点。
何老师:结构和层次都十分到位,对雾的突破处理很恰当,教师点评到位。建议:学生统一服装。
胡老师:语言精炼,教学环节处理恰当,造雾实验设计很好。
刘老师:引入十分精准。
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