国旗下讲话稿：与礼仪为伴 与文明同行

 我校大队部启动“文明礼仪伴我行”活动成效显著
   我校的少先队工作一直以来都得到学校领导的高度重视和大力支持，扎实走好“抓常规”、“创特色”、“立品牌”工作三步曲。2004年以来大队部启动了“营造书香校园，好书伴我同行”读书活动工程，取得了阶段性的成效。在此专题活动的经验基础之上，基于专家的引领，大队部又启动了“全国青少年文明礼仪普及活动——文明礼仪伴我行”教育活动。一年多来成效显著，2007年7月21日雷凤禧老师在北京人民大会堂参加“全国青少年文明礼仪普及活动”颁奖仪式。我校被定为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”，大队辅导员雷凤禧老师被评为“全国青少年文明礼仪教育先进个人”。
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，孩子是祖国的未来，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。但在科技高速发达，经济日趋全球化的今天，物质文化充盈的同时精神文化却贫瘠了，人们意识形态中的“文明礼仪”逐渐在淡薄，在缺失，在远离，使得社会上的一些不良习气“润物细无声”般地侵蚀到我们青少年的身心健康。比如：随地吐痰；乱扔垃圾；公共场合大声喧哗；不排队、夹塞儿；说话带脏字；旅游景点乱写乱画；浪费水电资源等等已构成了严重的社会不文明现象。作为一名教育工作者，我们深感肩负的重任之大。文明礼仪教育已迫在眉睫。今天，我校再一次倡导“文明礼仪伴我行”是基于对历史的回顾，对现在的反思和对未来的展望。
“文明礼仪伴我行”活动开展一年多来，我们求真务实，摒弃空、大、假、虚的做法，力求从实、细、活、新等方面去做。让文明礼仪教育走进学生心灵。加强活动的领导、建设育人环境，把文明礼仪教育做“实”；从行为习惯入手，强化规范性训练，把文明礼仪教育做“细”；开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中，把文明礼仪教育做“活”；开展了 “我身边的不文明行为”调查、文明礼仪师生培训、“文明特色十分钟”、 “文明礼仪伴我行”演讲比赛、“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报评比、主题的班队会评比、以文明格言为内容的书法绘画、手抄报、摄影比赛、“文明卡片”制作比赛、“文明礼仪伴我行”文艺汇演、文明礼仪伴我行” 实践体验教育活动等等，在活动中学生展示了自我，教育了自我，使文明礼仪知识外化为学生的文明行为。最后，文明礼仪教育还要与时俱进，创新机制，把文明礼仪教育做“新”，让文明礼仪教育与民族精神教育相结合、文明礼仪教育要与阅读相结合、文明礼仪教育要整合学校、家庭、社会教育力量、文明礼仪教育要与教育研究相结合，要求我们教师在活动的过程中要以一个研究者的姿态置身于教育情境之中，以研究者的眼光审视和分析教育实践中的各种问题，并对自身的行为进行反思，进行总结，进行“提升”。
    开展文明礼仪教育以来，学校正在发生悄悄地变化,我们欣喜地看到孩子们的进步:校园里乱扔乱丢的现象少多了，孩子们跟老师问好时声音更响亮了，队礼更标致了，集会更安静了，同学之间也更谦让了……但我们更清楚地认识到,文明礼仪教育是一项育人的教育,是一个系统复杂的长期工程，我们始终认为没有最好，只有更好。当新的挑战与新的机遇并肩走向我们时，壮校附小的全体师生有决心也有信心地说:“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!"《国旗下讲话稿：与礼仪为伴 与文明同行》来自www.gaofen123.com！/JiaoYuQiTa/GuoQiJH/94644.html