八年级历史上册《星星之火 可以燎原》课堂教学反思

本节课我采取的教法主要有:学案导学,问题式,讨论式和讲述相结合.
本课的教学目标是：1.了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点。2、掌握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程。3.指导学生阅读资料再现情景，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值。教学重点 ： 南昌起义和秋收起义；教学难点 ： 毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因。
采用的主要学法 ： 自学 合作探究
在教学过程，我是这样导入新课：（组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：）
1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？（A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。）
2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）
承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。）依据课本，完成学案自主探究。
学生交流后，教师对学生进行鼓励，然后再完成合作探究问题。激发学生思维，培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]学习合作能力。
最后，完成当堂达标题，进行限时训练，及时交流，反馈矫正，并归纳整理。效果不错。