《邓稼先》是一篇文质兼美的回忆性散文。在学生充分预习的基础上，感知课文内容，体会作者情感的基础上探究文章的写法，品析文章的语言。 教学中，质疑引导，自主合作探究，让学生讨论交流，效果好，学生合作热情高。 还要设计切合课文语言特点的内容，进行巩固。
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