其实这节课的设计很简单,就是围绕“吏”展开讲解,挖掘主题,其中落实重点字词和写作手法“藏问于答”。但结果却没有想象的那么容易,自我感觉是问题设计过多。在八年(4)班试教时就有这种感觉,但找不到问题的根源。评课时,师傅破解了这个谜团。他说我这节课的不足之处在于没有一个主问题。“主问题”自我感觉是串联整篇文章的一个问题。他说完,我恍然大悟,非常认同这一评价。最后又给我提了三点建议:1.每节课都要寻找主问题,而且是关键。2.课堂落实要学颜凌峰老师讲《记承天寺夜游》。3.语言点寻找要学秦传彦老师讲《济南的冬天》。
回到家又寻思良久,对自己的课提出两点要求:
一、思路要清晰。一堂课下来要让学生非常清楚地知道我讲的是什么。
二、激发学生兴趣。不管这节课与中考有多大关系,先让学生喜欢听为主要目的。
先从这两点出发,其余理念等我走完这一步再说吧。
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