人教版五年级语文下册《冬阳.童年.骆驼队》教学反思

教学这篇课文，我坚持“以读为本”的理念，对文本采用不同形式的“读”，在读中学，在读中悟，进而实现把握文章内容，体会作者对童年怀念的思想感情，领悟作者围绕关于“骆驼队”的回忆来表现童年生活的表达方法，并积累语言，激发对童年生活的回忆之情，学会珍惜生活。与此同时，激发学生课外阅读的兴趣。在学习活动中，学生经历了“读通课文——读懂课文——会读课文”的学习历程。 　　
　　五年级学生正处于梦幻的童年，教学伊始，通过引导学生读课文与众不同的标题，抓住熟悉的字眼“童年”激发阅读全文的欲望和兴趣