1、识字教学:
教学时,教师借助生字卡片安排了多种形式的识字比赛,如开火车比赛、男女生比赛等,教学效果较好,“叠、染、翠”三个字不常见,学生识记较慢,需在今后教学中重复出现,复习巩固。
2、朗读教学:
教师借助图画让学生感受秋天的美丽,读文与看图结合,学生置身其中,读出了自己的感觉。“层林尽染,叠翠流金”较难理解,教师边讲解边范读,加深了学生的感悟。
3、写字教学:
写字指导一课时完成,不细致,还应分在两课时学习。 TAG:
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日期:10-31 19:54:21 | 二年级语文教学反思 | 浏览次数: 546 次 | 收藏