这篇课文不同于以前的几篇，诗歌的形式呈现出来，对于学生来说是一种比较新颖的题材。
引导学生对于植物的探究，让学生设疑进入课文的学习。对于文章段落层次的分析，让学生能够熟悉文章的格式，有能力的学生要求能够仿写。对于二年纪的学生有一定的难度。对于多音字“为”：因为 四海为家。学生学会组词。
课后练习的处理不够具体，读读抄抄部分应该让学生了解学学多多这样的词语格式。能够写出或者是总结出更多的像这样AABB式的词语。把读读抄抄部分的内容掌握，会读，会写。《植物妈妈有办法教学反思2》这一教学反思，来自www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com <
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