秋天的图画教学反思_二年级语文教学反思

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在学习了识字1的基础上，学生对秋天的景物、特点更加熟悉，也更加喜爱，朗读时很快进入情境，读出感情。分组讨论的时候，纪律仍然有些混乱，而且出现了组员意见不一，争执不下，浪费了时间的情况。因此，我感觉，要进一步明确小组合作的分工，强调组长的责任和权力，多加引导，使自主学习、合作学习充分发挥优势，有序的进行，以提高学习效率。