一节课下来，值得反思的地方很多，学生在练习过程中，感觉课堂连贯性不强，学生答题积极性不高，不知道是否存在因为听课让学生不敢举手发言因素！在课后细想起来，发现自己在题与题之间的语言总结点评时，不够精炼，这也是由于平时课堂中对自己要求不严格造成的！
想通过两个题目的分析和总结，让学生得到求反比例函数解析式的方法：待定系数法。这是在正比例函数中就已经运用过的方法，在语言引导的不到位，致使并没有几个学生能够很好的用语言总结出方法。特别是最后一道题的练习，好多学生都出现了错误，这说明学生没有理解反比例函数的意义。课堂中教师精讲或不讲学生多练，在这个方法，我做的还很不够，一方面担心学生不明白，一方面语言重复冗长，让学生反而不重视！语言的组织是我今后教学中重点改善的一面。
设想中的不少环节均没有得到体现，实际效果离设计相差不小，也许过于想要达到预计，设计效果，在准备过程中多多少少忽略了学生的想法，在备课过程中，没有备好学生，站在学生的角度去设计课堂，这方面做的很不够，所以教学设计虽然体现了精讲多练，实时检测，但还是效果一般。
教学之路是每天每节课点点滴滴的积累，这条路的成功秘诀只有一个：踏实！对于我，任重而道远，我将默默前行，提高自己，让我教的每一个孩子更加优秀！
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