本节课是本章第1节,在信息技术不断发展的今天,数据日益成为重要信息,为了更好地适应社会,人们不仅要收集数据,还要对收集到的数据进行加工处理,通过分别进而作出评判,数据处理有两个重要的量度,集中程度与离散程度。
在学习本节以前,在学生现有的认知结构中,多是单一地用算术平均数理解一组数据的平均水平。本设计充分注意到这一点,并利用这一点对小明的错误剖析,引出数据地位的探讨,从而初步感受加权的必要与合理,进一步通过对例1,例2的分析与解决,真切感受加权平均数在生活中的的广泛应用与价值。这些例子都是学生在日常工作生活中经常接触到的,但又是从未真正从数学角度认识或思考的,这些问题紧密联系实际,加深了学生对加权平均数的感受与理解,最后让学生在此基础上举出生活中应用加权平均数的例子,真切感受数学知识与生活实际的密切联系,提高用数学眼光看世界的主动性。 TAG: