做得成功之处：在引入分式这个概念之前先复习分数的概念，通过类比来自主探究分式的概念，分式有意义的条件，分式值为零的条件，从而更好更快地掌握这些知识点，同时也培养学生[此文转于www.gaofen123.com ]利用类比转化的数学思想方法解决问题的能力
做得不足之处：对学生原有的认知水平估计过高，造成求分式的值为零时，讨论不全，忽略了分母不为零的条件。另外个别学生计算能力还有在于提高。在以后的教学中应根据学生的实际情况设计一些更为简单和基础的练习。《人教版八年级数学下册《从分数到分式》教学反思》这一教学反思，来自www.gaofen123.com！http://www.gaofen123.com <
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