《用坐标表示平移》这节课，通过对具体问题的学习和探索，让学生在独立思考和相互交流的基础上，得出一般性的结论。经历了由特殊到一般，再从一般到特殊的变化过程。总的感觉是想要与学生做到形神和一确实不易。试着努力，收效一般。
知识点的总结，应放手给学生，让其自主学习，自主总结。引导学生得出左右平移的特点后，上下平移的结论放手给学生，通过练习，自己小组讨论得出，效果会更好。以后在这类问题上决不吝惜时间，给他们一个锻炼的机会。只有经历过，才会记得最牢最准。 TAG:
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日期：10-31 19:54:21 | 七年级数学教学反思 | 浏览次数: 733 次 | 收藏