2012年湖北省恩施州七年级生物《花的结构和分类》教案

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三维目标： 知识与技能： 1．掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。 2．通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观察能力和实验操作能力。 3．通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观。 4．通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。 5．通过学习“花的种类”，继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点 过程与方法： 教学过程：播放视频引出本课课题——生殖器官的生长之花的结构和功能，然后让学生观赏花的图片后再了解完全花的结构及相应的功能、花的分类， 接下来让学生仔细观察不同的花，观察并说出花的各个结构，最后完成随堂练习并作总结。 让学生将理论与实践相结合，在学习中体验到快乐，在快乐中牢牢地掌握知识。 情感态度与价值观： 花是美丽的，也是奇妙的，让学生在学习中有保护花朵的意识，因为学生也是祖国的花朵。，大小：20.0 KB