周庆春(一)教学目的 1.知道液体压强的产生。 2.理解液体内部压强的规律。 3.培养学生观察实验能力,会在实验中记录必要的数据,能通过对数据的分析得出正确的结论。 (二)教具: 演示用:两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、200mL 的量筒、玻璃板、第三节练习第2题和习题第 9题装置。 学生用:压强计、200mL的量筒、水、盐水(以上器材,每两位学生一组) (三)教学过程 一、旧课复习 1.什么叫压强?写出压强大小的计算公式。 2.压强的单位是什么? 15帕斯卡表示什么意思? 3.以上问题,由学生回答,回答有错的请另外的学生纠正或补充 ,然后由教师评讲。 二、新课引入 问题的提出: 放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用,液体没有固定的形状,能流动,盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强,会有哪些特点呢?(板书课题:第二节实验:研究液体的压强) 三、进行新课 1.演示、讲述 (1)演示实验:将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上,水在玻璃板上散开;将,大小:393 KB
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