（北京版）五年级语文下册教案 金色的脚印 4

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一、导入：
同学们，在以往的文学作品以及你的生活经验中，狐狸是一种什么样的动物？（学生简单谈对狐狸的印象。）在人们的印象中，狐狸往往成了狡猾的代言人，具有贬义的色彩。那么，通过昨天我们对14课的预习，老师相信你对狐狸一定有了不同以往的认识，请你用一两个词或一句话说一说。
是什么让同学们对狐狸的印象发生了如此大的变化？我们一起学习课文14课《金色的脚印》。
二、初读课文，整体感知。
1．回忆课文中提到了哪三个主要角色？（老狐狸、小狐狸、正太郎）板书
2. 自读课文，画出你最感动的语句，思考你从中感受到了什么？用恰当的词语概括出老狐狸、小狐狸或者正

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