第1课孔子和老子
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5 C
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7 B
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11．（1）主张贵贱有序的等级观念；提倡“仁”，主张以德治民。（2）儒学创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。
第2课战国时期的百家争鸣
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12. （1）儒家支持者：春秋时期诸侯争霸，战乱不断，统治者加紧对人民的控制和剥削，因此孔子要求实行仁，适应了当时的社会现实。（反对者：当时实行的可能性。）（2）道家支持者：包含着丰富的辩证法思想，倡导政治上的“无为而治”，对中国哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。（反对者：道家学派的消极思想）（3）墨家支持者：战国时期随着农业和手工业的发展，小生产者的队伍不断扩大。同时，各诸侯国为掠夺土地和人口，混战不已，生灵涂炭，生产破坏。广大小生产者厌恶战乱，渴望安定。因此墨家的思想主张是适应当时的社会情况的。（反对者：墨家学派的社会阶层与墨家理论的可行性）（4）法家学派支持者：春秋战国时期，由战乱走向统一的趋势，韩非子的思想顺应了这一趋势，因此最适应当时的社会趋势。（反对者：专制与严刑峻法不适于社会发展）（上述所答内容言之有理即可）（还可补充兵家：兵家支持者：春秋战国时期，诸侯争霸，战争不断，为兵家思想的盛行创造了条件。（反对者：当时现实与社会发展趋势）
第3课汉代的思想大一统
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11. （1）①儒学及“六艺之科”之外的各种学术。（2）①措施：“罢黜百家”，起用儒生参与国家大政；“独尊儒术”，儒家经典为国家认定的教科书；兴办太学和地方学校，教授培养儒家子弟，其学成合格者可为官。②影响：教育为儒家垄断，儒学处于独尊地位；儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，并成为中国传统文化的主流思想。
12．孔子思想的核心是“仁”和礼，提倡“为政以德”；孟子将孔子的“仁”发展为“仁政”，进一步提出“民贵君轻”的思想；荀子主张以礼治国，礼法并用。董仲舒宣扬君权神授，主张天人合一。
第4课宋明理学
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13. （1）“理”指伦理道德；是对立关系。（2）朱熹主张“格物致知”，既通过实践、学习明事理；王阳明主张“致良知”，即通过自我反思，回复良知，（并主张“知行合一”）。（3）理学是宋明时期的儒学主流，历经几百年的发展，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。宋明理学重视意志力量、注重气节品德、讲求自我节制、强调社会责任，在塑造中华民族性格方面起到积极的作用。宋明理学以三纲五常维系专制统治，压抑人的自然欲求，产生消极的影响。
第5课明清之际的思想批判
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13．（1）②是作者的核心思想，结论是“君主专制是天下之大害”。（2）提出亡国与亡天下的区别；“天下兴亡，匹夫有责”。（3）进步思想：①政治上：反对君主专制独裁，提倡“人民为主”；②经济上：重视手工业和商业，提倡“经世致用”；③思想上：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。简评：他们继承了晚明进步的思想传统，反对民族压迫和封建专制主义，重视手工业.商业，批判继承传统儒学，构成中国早期启蒙思想的洪流，这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性。
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