话题作文增分技巧

命题作文在高考卷中出现的概率极高，但并非所有的学生都擅长议论文文体的写作技法，故将命题的方式和写作的思路整理给大家，只有将命题人的出题意图和出题构成上弄清，在动笔前将话题的题意审清，才能在当场写作的时候胸有成竹。

　　1. 命题方式探微：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型，兼具开放性和限制性的特点，一般不限文体。

　　话题作文通常由四个部分组成：即材料语+提示语+话题+要求。

       “材料”的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。（ 话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的。）

　　“提示语”在材料语和话题之间，对材料内容进行诠释或引发，暗示考生要注意的某些问题，以减小考生审题上的难度。

　　“话题”对写作范围进行限制。

　　“要求”往往对写作作出一定的限制。

　　话题作文有三个鲜明的特点：

　　一是内容的宽泛性，

　　二是文体的多样性，

　　三是写法的灵活性。

　　2. 审题思路点拨：话题作文一般不设置审题障碍，在审题上降低了难度，但是，淡化审题并不是不需要审题。

　　话题作文的审题通常分四步走：

　　一审“话题”，首先要吃准“话题”的含义，一般说来，“话题”中总会出现对理解题意有重要作用的字词，这些关键字词是准确理解题意的钥匙。

　　例如，“我与空间”这个话题，要注意“我”、“与”这两个字眼，否则，就有可能把话题变成“我的空间”、“我们与空间”、“我们的空间”。

　　二审“材料”，材料是引出话题的由头，这就表明材料与话题之间有着密切的联系，特别是材料中的关键词句，往往就是命题者命题意图的体现，抓住了它，审题就有了依托。

　　三审“提示语”。这是审题的重点，“提示语”是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题之间的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路，如果我们能抓住这个特点，在审题过程中有意识地注意作文题中的那些提示语言，往往会有意想不到的收获。例如，“转折”这个话题作文有这样一个“提示语”：“对此，你一定会有所感、有所思、有所悟。”这就告诉我们，要在文中表达“所感、所思、所悟”，而不能只是记一件事或叙一次经历了事。

　　四审“要求”，在引出话题之后，都有一个写作“要求”，对写作作一些限制，诸如写作范围、角度、文体、篇幅等，这些内容我们自然不能忽视。

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