中考最后20天：英语复习要多听反复练习

　　首先，要“立体”地去复习。所谓“立体”，就是运用多种感官来复习。大部分同学只是靠眼和手进行复习，即做题。何不把口和耳也用上。虽然口语和听力测试已结束，但适当地大声朗读可以刺激大脑，有利于加深记忆，这样许多单词和词组就已不知不觉地记牢了。一些优秀的课外阅读也可以作为同学们复习句子翻译和书面表达的练习;多朗读还可提高英语的语感，减少复习时的枯燥感。

　　其次，回归“自然”。“自然”即教科书。试题在书外，知识在书内，复习时必须吃透教材。既要正确理解句型、课文，又要善于把握典型的知识点，将语言知识系统化，多方面联系，多角度考虑，以提高复习的系统性及覆盖面;切忌抛开课本，打题海战;还可将教材的复习与适当地做题有机地结合起来。

　　第三，学会整理。整理包括课上材料，练习材料和复习材料。课上材料的整理需要笔记本。但笔记本上不要什么都记，应记录那些比较特殊的和有规律的知识点，最后20多天，要经常翻阅，做到举一反三，灵活运用;拿出自己练习的“错题集”，对所有出错的题目，重新做一遍，强化自己的薄弱环节。第四，知己知彼，百战不殆。知己，就是要有平稳的心态;知彼，是要了解中考的试题，做到心中有数，有的放矢，以形成良好的解题习惯。同学们可以把现阶段的每份综合卷当作中考的模拟，在检查知识掌握程度的同时，还可把握解题时的心态，控制解题速度。这样就能避免遇到难题时紧张，碰到较简单的题目时大意，这两种不正确的心态。

　　最后说说解题的习惯和方法。总的一个思路是要学会在试卷上“乱涂乱划”。从去年的中考开始，实行网上阅卷，学生有专门的答题卷，因此在试题卷上划线或做标记是不会影响卷面成绩的。同时，这样做，对于答题速度过快和过慢的学生都有益处：前者会“减速”，减少不必要的失误，即所谓粗心;后者能“提速”，改变拖沓的习惯。题目上的标记还能展现出自己的解题思路，在检查时可以有的放矢。

　　单项选择。在近几年的中考中，弱化了对纯语法知识点的考查，突出加强了在特定语境下对考生运用词法、句法、习惯用法和习语的考查力度。这就要求学生在做每一道单选题时，务必要把题干和四个选项都看完整，同时不要完全凭以往的经验答题。检查时，可以尝试英翻中的方法。

　　完型填空。该题型最强调上下文的语境和语义，考查学生对整篇语段的理解以及细节的把握，同时也会适当地考查近义词组和重点句型。学生在做这部分时，必须定心细致，至少要把全文读三遍，尤其是在做完一遍后，应把选项填入文中，然后通读一遍。

　　阅读理解。该部分的基本解题办法，就是读懂题目后在原文中找。较难的题型有：以下哪个是错误(或正确)的;猜单词或词组的意思;选文章的标题;推测会发生的事情等等。解题的关键除了要理解文章内容，还要学会对选项之间作比较。

　　单词拼写。解题时要注意同一个单词的不同词性，各个词性可能的变化形式和近义词的辨析。学生对词性以及对上下文的理解在这个部分尤为重要。

　　连词成句。注意对给出词的检查，不要漏写或错写单词词等;另外还要检查词的顺序，可以多读两遍，看通顺不通顺，如果有能力，可以检查固定搭配、固定句型和各种语法现象。

　　书面表达。审题时要把所给的中英文材料看完整;先打草稿，语句要简洁，用学过的词组和句型，不用中式化的句子;修改好后再誊写，字迹要清楚端正。

　　另外要多读多听，语法一定要弄明白。听力越到后面越要天天听，一定要加强练习。