一·选择题
1. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换高倍镜后发现( )
A.视野变暗、细胞数量减少 B.视野变暗、细胞数量增加
C.视野变亮、细胞数量减少 D.视野变亮、细胞数量增加
2.下列属于生物的基本特征的是( )
A.生物都能生长和繁殖 B.生物都是由组织构成的
C.生物都能进行光合作用 D.生物都吸入氧气，呼出二氧化碳
3·在“用显微镜观察血液的流动情况”的实验课上，因停电而导致显微镜视野偏暗，无法看清血液流动情况。小霞同学采取了下列四项措施(每项措施均保证反光镜反射的光线到达视野)，其中起不到增加显微镜视野亮度作用的措施是 ( )
A. 换用凹面反光镜
B. 将反光镜朝向实验室采光的窗口
C. 换用倍数较大的物镜
D. 扩大遮光器上的光圈
4·右图是用显微镜观察植物细胞实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是( )
(甲) (乙)
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片
④调节光圈 ⑤转动转换器
A.③—⑤—④—① B.④—③—②—⑤
5·为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于
22℃的条件下进行萌发，实验时保持其他环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。据表中的数据所得出的下列结论，正确的是( )
种子含水量 %20304050607080
种子萌发率 %8163356738681
A.该植物种子萌发的最适温度为22℃
B.该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关
C.在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高
D.在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70%
6·生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是( )
A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不入虎穴，焉得虎子
7·.植物生长需要量最大的无机盐是( )
A.锌、氮、钾 B.钙、氮、磷 C.硼、磷、钾 D.氮、磷、钾
8.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.成熟区 B.分生区 C.伸长区 D.根冠
9·将放置于黑暗处24 小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，会变蓝的部分是( )
A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处
10·显微镜是初中生物学学习中使用的一种精密放大仪器。在操作显微镜时，如果物像不够清晰，一般应调节( )
A.反光镜 B.遮光器 C.粗准焦螺旋 D.细准焦螺旋
11·图为某同学总结的光合作用公式。据图分析可知光合作用( )
A.有光和无光时都能进行 B.把简单的有机物转变成复杂的有机物
C.原料是二氧化碳、水、光 D.把光能转变为化学能储存在有机物里
12·“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写的是( )对植物生长的影响
A、温度 B、阳光 C、水分 D、湿度
13·使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构：
A、转换器、遮光器、反光镜 B、反光镜、 物镜、目镜
C、反光镜、转换器、物镜 D、转换器、反光镜、遮光器
14·、在观察临时装片时，若在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，最可能是：
A.气泡 B.污点 C.细胞 D.染色液
15根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 ( )
A.根毛 B.伸长区 C.分生区 D.成熟区
16·做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，正确的排序应是 ( )
①酒精脱色 ②清水冲洗 ③选叶遮光 ④暗处理 ⑤碘酒显影 ⑥观察变化
A.④③①②⑤⑥ B.③④①⑤②⑥ C.④③⑤①②⑥ D.③④①⑤⑥②
17·、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是
A.使叶片内的淀粉消耗掉 B.使叶片内的淀粉储藏在叶绿体内
C.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞内 D.储备养料，准备进行光合作用
18·小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可推测适宜鼠妇生存的环境条件是( )
A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥
19·下列关于生物圈的说法正确的是( )
A.大气圈和水圈中到处都有生物生存 B.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
C.生物圈由植物、动物及其中的微生物组成 D.地球的任一地方都有生物生存
20·小明想探究某一品种的种子萌发与水分的关系，其中设计方案如下表所示。你认为小明的设计中，不妥当的是( )
种子数量光照 温度 水分 空气
50粒 有光 30℃ 水适量 通风
50粒 有光 10℃ 水少量 通风
A.光照 B.温度 C.水分 D.空气
二、非选择题
1、下表是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关的实验记录。
试管号码1234
加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、 唾液馒头碎屑、 唾液馒头碎屑、唾液
温度37℃37℃100℃0℃
时间10分钟10分钟10分钟10分钟
实验现象变蓝不变蓝变蓝变蓝
⑴ 若以1、2号为一组实验，你作出的实验假设是________________。
⑵ 若以2、3、4号为一组实验，实验中的变量是______;
该组实验得出的结论是：_______________________。
2、阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)图 所示为北极狐。其推测理由是 。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样? 。
(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是
(至少答出两项)
3、右图是光学显微镜结构示意图。
(1)使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是( )
A.结构11 B.结构10
(2)物镜是指图中的( )A.结构1 B.结构4
(3)取显微镜时，手握显微镜的部位应是( )
A.结构12 B.结构13
(4)观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是( )A.倒像 B.正像
(5)用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是( )
A.15倍 B.23倍 C.100倍 D.120倍
4、以下是关于酶的特性的实验操作步骤
步骤项目试管
甲乙
1注入1%的淀粉溶液4毫升4毫升
2注入新鲜稀释的唾液2毫升2毫升
3放置一定温度下保温5分钟370C600C
4滴加碘液2滴2滴
(1)碘液滴入后可观察到 (选甲或乙)试管内的溶液变蓝色。
(2)本实验说明唾液淀粉酶的催化活性受 影响。
(3)本实验 (选填有或没有)对照组。
5、下图为人的消化系统关系图，椐图填空([ ]内填序号，横线上填名称)：
(1)、[ ]______是消化系统的开始。人体的消化系统由________和________组成。
(2)、人体的外消化腺中最大的消化腺是[ ] _______。它分泌的胆汁，可以有利于帮助吸收_______。
(3)、[ ] _____是消化和吸收营养物质的主要场所。
6、“腐肉生蛆(qu)”是日常生活中常见的现象。有的同学认为“蛆是腐肉变成的”，有的同学认为“蛆是蝇在腐肉上产生的”。请根据这一现象作出你的假设，设计探究方案，并对结果进行预测和分析。(1)你作出的假设： 。
(2)请补充完整探究方案：
①将两块大小相同的煮熟的猪肉分别放在两个同样大小的湿润玻璃碗里，编号为：A、B
②在A玻璃碗口覆盖纱布，B玻璃碗口敞开;并把A、B玻璃碗放在 (填写相同或不同)的适宜条件(包括有苍蝇出没)下培养。
③每天 两个玻璃碗中的生蛆情况。
(3)实验结果与结论：
实验结果：A 玻璃碗中没有生出蛆、B玻璃碗中没有生出蛆。
实验结论：假设 (填写“是”或“不”)成立的。
7、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次A、B、C、D、E、F表示)被消化的程度。
(1)图中哪条曲线表示脂肪的消化过程。
(2)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的
哪个部位开始被消化?
(3)D中含有哪些消化液?