足课本 放眼生活—《只有一个地球》听后感

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闫超老师的这节课涉及教材的内容不是很多，更多的是穿插了许多课外知识。丰富了课本知识的同时，让孩子们更多的了解了现实生活中人类对地球的污染与破坏。
课之初，闫老师出示了两组词语，一组词语展现了地球的美丽与慷慨，另一组词语则展现了人类对地球的破坏。通过这两组词语的对比，奠定了整堂课的感情基调。在此基础之上，闫老师引导学生反复读与这两方面有关的内容，启发学生思考。思考人类不加节制、不顾后果的随意破坏给地球以及人类带来的严重后果。
课之尾，闫老师出示了一些环境遭到破坏的图片，最为整堂课的总结与升华。图片内容符合整堂课的基调，很震撼，学生听的也很认真。自然教学目标也已实现。
正当学生们沉浸在环境遭到破坏的沉闷中时，闫老师话锋一转，又引导学生交流了一些人们为保护生态环境做出努力的事例，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让人们看到了希望。
闫老师的这节课让我觉得，语文教学不光是基础知识的传授，更重要的是通过语文教材这个载体，向学生传达一种情感的教育，以养成良好的品质。知识是人进步的动力，品质保障人进步的方向。