本文为小学五年级英语下册第二单元说课稿参考案,为广大小学五年级英语教师提供了参考,同学们亦可以进行了解。
一、教材分析
本课的主题是动物, 由 大小动物的说法及单复数组成组成。内容量大,不可能一节课上完,所以我把整个单元分为六个课时,每个部分用两个课时。我说课的内容就是第一课时的Part A内容。第一课时的内容包括四个小部分,它们分别是:Let’s start, Let’s chant, let’s learn 和Let’s find out. (一) 重点和难点
1.听、说、读、写新单词:season, spring, summer, fall, winter.
2. 运用四个句型进行问答:1. ① What is your favorite season (or Which season do you like best?)? ② What is the weather like? ③ What season is it now? ④ Why do you spring/summer/fall/winter?
3.复习有关描述天气的单词,例如:cool, warm, hot, cold, rainy, sunny, cloudy
(二) 教学目标
1.学习四个句型的问答: ① What is your favorite season (or Which season do you like best?)? ② What is the weather like? ③ What season is it now? ④ Why do you spring/summer/fall/winter?
2.学生能够听、说、读、写新单词:season, spring, summer, fall, winter.
3.通过使学生多开口说英语,培养学生学习英语的兴趣以及用英语表达的能力。
4.使学生了解一些地理知识,特别是气候方面的知识。
二、教学法
(一)情景教学法
在教学过程中,我为学生创造了几个情景对话。例如:让学生扮演课文对话中的角色,让他们根据实际进行英语会话。情景教学法让学生有机会去练习口语,参与到教学过程中来。
(二)互动性教学法
在我教学过程,我设置几个猜迷游戏。例如:教师做肢体语言,让学生猜当时的天气情况。通过师生互生,能够避免教师独自讲课,学生只听不说的局面,现时能够激活课堂气氛,让学生在互动中学习英语。
(三)任务型教学法
在这一节课中,我给学生安排一个任务:让他们去画四幅简单的春夏秋冬画,并把所学到单词标到图画上,通过这样做,能够帮助学生更好记忆单词,丰富课堂活动。
(四)小组合作学习
我把所有的学生分为四个小组,并为每个小组命名。小组合作学习策略是非常重要的学习策略,能够培养学生的团队意识和集体观念,让学生在合作竞争中学习英语。
(五)练习法
做练习在学习英语过程也是非常重要的,学生只有通过练习才能运用到他们在课堂中所学到知识,达到巩固知识,学好英语的目的。
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