整体设计思路:以任务型教学为课堂教学理念,目的在于培养学生的综合运用语言的能力在整个教学过程中,各种语言结构与不同的学习任务需要有机的结合因此在本课中我将引导学生完成具体的活动来学习语言,让学生实施特定的语言行动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的知识,让学生在用中学,在学中用指导依据说明:根据新课程标准所倡导初中英语课堂应以学生为主体,以教师为主导,以培养学生的学习兴趣为主,让学生主体参与,主动探究,相互合作,共同发展教学内容分析:本课时让学生谈论自己和过去的区别,谈论周围事物的变化复习一些有关描述人的外貌等方面的词汇,学习自由口语交际与听力训练,谈论人的变化,包括外貌服装习惯的变化,熟练使用used to(注:含本课时在本单元的教学定位分析)学生情况分析:初三的学生已学习过有关描述人和外貌的相关词汇,本课联系学生生活实际,引导学生结合自己的情况以对话,作调查等方式运用所学的语言基础知识,能较好地运用到实践中知识目标;1学会理解运用和运用以的生词;used to, airplane, be afraid of, on, i,大小:411 KB
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