第2章 动物和人体生命活动的调节P16问题探讨123视频:德国与阿根廷 内环境稳态的维持,各器官之间功能的协调,以及对外界刺激作出的反应,都是通过复杂而精巧的调节实现的。 其中,神经系统扮演了主要角色。21通过神经系统的调节一、教学目标 1概述神经调节的结构基础和反射。 2说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。一、神经系统的组成复习1神经系统的组成中枢神经系统复习神 经 元细胞体(代谢和营养中心) 突起树突:短而多,呈树枝状轴突:较长,只有一条末端有轴突的分枝2神经元的结构:神经系统的结构和功能单位:神经元(神经细胞)树 突细胞体轴突轴突末梢髓鞘 神经纤维神经元的分类:神经元的功能:感觉(传入)神经元、中间神经元、运动(传出)神经元感受刺激,产生兴奋,传导兴奋复习 3神经元、神经纤维与神经神经元的长的突起及外部的髓鞘,组成神经纤维。许多神经纤维集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成一条神经。神经纤维神经复习自学指导阅读16-17页: 1分析反射的概念,反射弧的组成,说出反射的大致过程。 2完成17,大小:2.16 MB
+《黑龙江省友谊县红兴隆第一高级中学高二生物《21通过神经系统的调节》课件》相关下载
- 黑龙江省友谊县红兴隆第一高级中学高二生物《21通过神经系统的调节》课件
- › 黑龙江省海林市高级中学2013届高三第一次月考数学(文)试题
- › 黑龙江省哈三中2013届高三9月月考语文试题
- › 黑龙江省牡丹江一中2013届高三9月月考语文试题(无答案)
- › 黑龙江省双鸭山一中2013届高三8月月考语文试题
- › 黑龙江省克东县千丰中学2012-2013学年九月份月考八年级语文试题
- › 黑龙江省海林市高级中学2013届高三第一次月考生物试题
- 在百度中搜索相关文章:黑龙江省友谊县红兴隆第一高级中学高二生物《21通过神经系统的调节》课件
- 在谷歌中搜索相关文章:黑龙江省友谊县红兴隆第一高级中学高二生物《21通过神经系统的调节》课件
- 在soso中搜索相关文章:黑龙江省友谊县红兴隆第一高级中学高二生物《21通过神经系统的调节》课件
- 在搜狗中搜索相关文章:黑龙江省友谊县红兴隆第一高级中学高二生物《21通过神经系统的调节》课件