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浙江省临海市白云中学高二生物:第二节《能量流动和物质循环》课件

  • 名称:浙江省临海市白云中学高二生物:第二节《能量流动和物质循环》课件 下载
  • 类型:高二生物课件
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:10-08
  • 下载要求:无需注册
  • 下载次数:600
  • 语言简体中文
  • 大小:3.20 MB
  • 推荐度:3 星级
《浙江省临海市白云中学高二生物:第二节《能量流动和物质循环》课件》简介

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第二节能量流动和物质循环问题探讨备选策略1:先吃鸡,再吃玉米; 备选策略2:先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡, 吃鸡产下的 蛋,最后吃鸡。就一个生物个体(如人)而言,能量是如何输入、储存和散失的? 能量输入个体呼吸作用散失的能量储存在体内的能量能量流动的分析能量输入个体1呼吸作用散失的能量储存在体内的能量个体2个体3呼吸作用散失的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量…能量流动的分析能量流经一个种群的情况能量输入种群能量储存能量散失能量流动的分析生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动:能量的输入思考题: ⒈生态系统能量主要来源是什么? 2它是通过什么方式输入生态系统的? 3 输入的过程能量形式发生什么变化? 4 太阳能能否全部输入该生态系统?为什么?5 输入该生态系统的总能量是什么?来源: 方式: 输入总能量: 能量变化:生态系统的能量流动能量 输入能量 传递能量 散失太阳能绿色植物的光合作用生产者固定的太阳能光能 →化学能 能量传递的渠道是什么?,大小:3.20 MB

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