新疆乌鲁木齐市第46中学八年级语文《海燕》课件

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高尔基海燕自由朗读课文，并思考和讨论：请同学们想一想，本文以时间为序，着重刻画了几个场面？在不同的场面中海燕都有什么样的表现？暴风雨将要来临－ 暴风雨逼近之时－ 暴风雨即临之时－海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风的到来品味探究，赏析海燕形象读了此文后，你心目中的海燕形象是什么的形象？你是从哪些地方看出来的？ 联系时代背景，了解作者的创作意图，初步把握海燕形象的特定内涵． 从文中找出正面描写和侧面烘托海燕的段落或句子，朗读，勾画，体会和品味其形象给人带来的美感。海燕叫喊着、飞翔、 直冲、碰着大笑、号叫、飞舞、 穿过、掠起两次大声疾呼迎战暴风雨，象征勇猛坚强，乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者其他海鸟海鸥：呻吟、飞窜、恐惧、掩藏海鸭：呻吟、吓坏了企鹅：胆怯、躲藏惧怕暴风雨，象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。与海燕形成鲜明的对比，突出海燕的形象。 环境烘托乌云、闪电、雷声、狂风狂风与巨浪生死搏斗大海与闪电展开了殊死的搏斗写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶环境。以壮阔的背景来烘，大小：514 KB