人教版九年级数学上册《实际问题与一元二次方程》教学反思

本节课的教学过程,从现实生活情境问题入手，激发了学生思维的火花，课堂气氛活跃，具体我认为有以下几个特点：
1、本节内容学习的关键所在，是如何寻求、抓准问题中的数量关系，从而准确列出方程来解答。因此课堂上从审题，找到等量关系，列方程等一系列活动都由生生交流，从而达到发展学生思维能力和自学能力的目的，发掘学生的创新精神。
2、在课堂上将更多教学时间留给学习小组，这样小组中个人的成功会带来团体的成功，进而导致团体内其他成员的成功，因而学生感到成功机会增加，从而有一种积极的学习态度，同时学生在学习中相互尊重、相互欣赏。