二次函数的图像是教学的重点,也是教学的难点。学会并理解了函数的图像,可以说就掌握了函数的性质。如何进行函数图像的教学呢?
1、学习图像之前,让学生正确画平面直角坐标系,准备不同颜色的彩笔。
2、每节课基本都是学生自己画图、比较、讨论、总结。本节画出的图像比较,和上节学习的图像比较,和小组其他同学比较,看形状、看开口、看对称轴、看顶点有什么相同点和不同的地方,尽可能自己总结函数的图像。
3、小组展示成果,其他小组听、评和补充。总结出顶点形式的图像性质。
4、画出函数的图像,根据图像确定a h k的数值。
5、注意二次函数的对称性,步骤是列表、描点、连线。取值时从对称轴开始取,注意左右对称取值。
上一篇:九年级数学复习教学反思
+《九年级数学下册《二次函数的图像》教学反思二》相关文章
- 九年级数学下册《二次函数的图像》教学反思二
- › 2013年下学期九年级数学备课组工作总结
- › 2013年九年级数学下学期教学工作总结
- › 2013年九年级数学第二学期教学工作总结
- › 九年级数学上学期教学反思三
- › 九年级数学上册《圆的切线》教学反思
- › 九年级数学上册期中复习反思
- 在百度中搜索相关文章:九年级数学下册《二次函数的图像》教学反思二
- 在谷歌中搜索相关文章:九年级数学下册《二次函数的图像》教学反思二
- 在soso中搜索相关文章:九年级数学下册《二次函数的图像》教学反思二
- 在搜狗中搜索相关文章:九年级数学下册《二次函数的图像》教学反思二