湖南省株洲四中高三英语《情态动词》复习

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解答高考情态动词考题需把握好两方面：一是不同情态动词的共性，即不同情态动词的相同或相似用法，这是需我们归类理解掌握的基本知识点；二是各个情态动词的个性，即某一个情态动词的其他用法或与其他语法项目发生交叉的用法，这是需我们个别记忆的特殊知识点。让我们通过分析以下高考情态动词实例来归纳总结其共性与个性：高考实例1：It’s said that they have swum to the island from the continent, but they can’t/ couldn’t have done it 不可能做到 because the ocean in between is too wide do 10湖北解析：考查情态动词表推测。对过去动作进行否定推测，用 “can’t/couldn’t + have done”。考点归纳：本题体现了高考情态动词考查频率最高的用法，can/may/must表推测。应对策略：⑴归类理解掌握此类用法的基本知识点：用can/may/must的不同形式+do/be doing/have done/have b，大小：323 KB