（北师大版）五年级数学上册教案 找最小公倍数 3

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教学目标：
知识目标：掌握公倍数、最小公倍数两个概念。
能力目标：理解求最小公倍数的算理，掌握求最小公倍数的方法。
情感目标：通过学习，使学生知道分数来源于生活，又应用于生活。
教学重点：建立公倍数和最小公倍数的概念，掌握求两个数最小公倍数的方法。
教学难点：用不同的方法寻找最小公倍数
教学过程：
一、旧知预习：
1．分别写出2和3的倍数 。
一个数的倍数有什么特点？
二、新知预习：
1．2和3的公有的倍数有哪些？最小的是哪一个？有没有最大的公有倍数？
2．用自己的话说一说什么是公倍数、最小公倍数？
【设计意图：通过旧知、新知的预习让学生整体感知本节课的学习内容，初步感知公倍数、最小公倍数。】
三、导学案：
1.汇报交流课前预习情况
(1)2和3的公有的倍数有哪些？最小的是哪一个？有没有最大的公有倍数？
(2)用自己的话说一说什么是公倍数、最小公倍数？
2.合作探究寻找最小公倍数的方法
(1)自己用不同的方法找一找6和8
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