教学要求： 通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。
教学过程：
一、导入新课
1.我们学过的长度单位有哪些？
2.用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米分别有多长。
3.不用尺子，在本子上试着画出一条长8厘米的线段，再和同桌比一比看谁画得最准确。
4.说说自己估计得怎么样，有什么感想？
5.今天我们就来估计一样物体的长度
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