（人教版）五年级数学下册教案 通分 1

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教学要求：
1.使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。
2.培养学生初步的分析、综合和概括能力。
3.培养学生阅读数学材料的能力。
教学重点：通分的意义和方法。
教学过程：
一、创设情境
1.求下面每组中两个数的最小公倍数。
6和8 8和9 9和27
2.根据分数的基本性质填空。
= = =
3.比较下列各组分数的大小。
○ ○ ○
二、探索研究
1．教学例3。
（1）出示例3，比较 和 的大小。
提问：这两个分数能直接比较大小吗？上面3道题都能很快看出两个分数（人教版）五年级数学下册教案 通分 1.doc，大小：18.0 KB