高考政治哲学常识必备

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　　注意2：科学的思维方法

　　(1)分析与综合相结合

　　分析与综合密不可分。分析是在综合指导下的分析，综合也要以分析为基础。

　　(2)合理想象与创造性思维

　　合理想象要立足于已知事实(哲学依据：一切从实际出发，解放思想)，根据已知规律(实事求是、按规律办事)，充分发挥人的思维潜能(充分发挥人的主观能动性)。

　　创造性思维以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。

　　注意：突出特点在于敢于打破常规

　　(3)培养科学的思维方法需要从以下几个方面入手：

　　善于发现问题;敢于超越;务必积累知识，把握已知规律;正确对待灵感和顿悟;要经的起实践的检验

　　23.人们在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥人的主观能动性

　　(1)人的主观能动性的发挥受客观规律和客观条件的制约

　　(2)人的主观能动性的发挥还受到主观因素的制约，就必须不断积累正确的主观因素。(正确的知识和立场)

　　历史唯物主义

　　(唯物史观)

　　1.社会存在与社会意识的辨证关系(唯物史观根本观点)

　　社会存在决定社会意识(性质、变化方面)，社会意识是社会存在的反映。

　　社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、科学的和革命的社会意识对社会存在具有巨大的促进作用，反之起着重大的阻碍作用。(坚持科学发展观，反对封建迷信、邪教)

　　2.人民群众是历史的创造者，实践的主体

　　(不要写社会的主体。本考点是历次高考、模拟考试和一般考试的必考内容)

　　人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展(生产实践)

　　人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步(人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉，有些情况人民群众还直接创造精神财富如聂耳、瞎子阿丙等)

　　人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用

　　方法论：要求我们要相信群众、依靠群众、群众的利益高于一切。

　　(科学发展观的核心是“以人为本”、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益、建立“服务型”政府、关注民生问题的哲学依据)

　　3.生产实践与社会实践的作用(20xx年河北高考设计粮食生产问题)

　　生产实践是人类最基本的实践活动，对人类社会的存在与发展起者决定性作用。

　　社会实践推动历史的变迁与进步。社会关系的调整和变革，能够反作用社会生产活动，推动社会生产的发展;社会实践能够促进社会与人的全面进步;改革是社会主义社会发展的强大动力。

　　4.个人与社会的关系(人生观、价值观都可以使用)

　　个人与社会密不可分，二者相互影响、相互制约。

　　个人的活动对社会的存在与发展具有能动作用，个人的活动也受社会的存在、发展制约。

　　专题四：价值观

　　5.价值观导向作用(必考知识点)

　　价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。(客观事物评价、认识和改造世界活动、人生道路和人生选择方面)

　　要求我们树立科学的价值观，克服错误的价值观。

　　6.在社会主义国家，集体主义价值观是一种正确的价值观

　　反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益;(从正确价值观含义角度理解)

　　正确解决个人利益与国家利益的关系;(二者互为前提而存在，相互促进、共同发展)

　　是我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的力量源泉。

　　注意1：价值是指人的需要与事物属性之间的一种特定关系，即物对人的积极意义。

　　注意2：判断价值观的根本标准：凡是符合事物发展的规律，符合人类根本利益的价值观都是正确的。

　　中国共产党把最广大人民的根本利益作为最高价值定位。

　　专题五：人生价值观(人生观)

　　7.人生价值观原理(材料中出现模范、英雄时使用)

　　(1)内容：人生价值包括两个方面，贡献(社会价值)与索取(自我价值)，人生真正的价值在于对社会的贡献。

　　(2)人生价值的实现条件

　　人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件：生产力水平、社会制度、科教文卫发展水平等;

　　人生价值的实现更需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件：全面提高个人素质、在自己的岗位上埋头苦干发挥聪明才智、要百折不挠艰苦奋斗、反对拜金主义和享乐主义。

　　注1：人生价值包括贡献与索取两个方面，二者相辅相成的。贡献是索取的前提和条件，索取是贡献的保证。如果把贡献放在第一位，则是人生真正价值;反之把索取放在第一位，则是拜金主义和享乐主义。

　　注2：树立正确的金钱观

　　金钱不是万恶的，它没有好坏之分。在经济生活里，金钱是商品交换的媒介，在促进商品经济的发展过程中起着十分重要的作用。在日常生活中，合法的金钱又是我们人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。

　　注意3：人的属性包括自然属性和社会属性，其中人的本质属性是社会性。

　　8.崇高理想的作用

　　崇高的理想对人生和社会有着重大的指导和促进作用，是社会进步的贮推器，是我国民族团结、共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱。

　　9.理想与现实的关系

　　理想源于现实，又高于现实;理想可以转化为现实(特别需要艰苦奋斗)。

　　10.关于“创新”哲学观点

　　一切事物都是变化运动发展的,发展的实质是新事物代替旧事物。要求我们用发展的观点看问题,坚持与时俱进，培养创新精神,学会创造性思维，促进新事物的成长。

　　在实践的基础上，人的认识不断的深拓展和推移。要求我们进行创造性思维。

　　事物发展的状态是量变与质变的统一，质变是量变的必然结果。要求我们要抓住机遇，不失时机,促成事物实现质的飞跃。

　　11.关于“以人为本”的哲学依据

　　人民群众是历史的创造者，实践的主体。要求我们要相信群众、依靠群众、为人民群众的利益而奋斗。

　　凡是符合事物发展的规律，符合人类根本利益的价值观都是正确的。

　　社会存在(人民群众的实践活动)决定社会意识。

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