第四单元交往与沟通
考点25、了解与父母的沟通的方法
考点26、了解“逆反心理”产生及克服的方法
怎样理解父母？
答：①我们与父母之间产生矛盾或形成代沟，直接原因是我们与父母的年龄差距。
②父母对我们的高期待、严要求，反映了父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母。
产生“逆反”心理的原因和危害？
答：原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生逆反心理。
危害：伤害自己，伤害父母。
克服方法：与父母沟通。
如何与父母沟通？
答：（1）赞赏父母；认真聆听父母说话；帮助父母；竭力为父母分忧；不必与父母太计较对错。
（2）与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考。沟通的结果是求同存异。
认识闭锁心理及其危害？
答：（1）青春期是学生容易滋生孤独感和闭锁心理的特殊时期，使青春期的中学生觉得“活得太累”。
（2）危害：任其蔓延，容易形成自我封闭，自我孤立的孤僻性格，甚至导致悲观厌世和轻生的念头。
考点27、了解恰当与异性jiao往的方式。
为什么要与异性同学交往（意义）？
答：1）能让我们获得更加丰富的友谊。 2）增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善个性，促进身心健康的发展。 3）扩大交往范围，锻炼交往能力。4）学习如何适应社会对不同性别要求，增进自己的性别意识。
如何以恰当的方式与与异性同学交往？
答：1）相互尊重，自重自爱，既要开放自己，又要把握分寸； 2）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率； 3）坦诚而自然地与异性同学交往。
与异性jiao往时如何自保？
答：（1）增强自保意识。（2）掌握自保方法。（3）我们的自律。
考点28、知道建立新型的师生关系，懂得正确对待教师。
教师的作用是什么？
答：1）是人类文明的传播者。教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。2）教给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望。3）老师的巨大作用在于作出榜样。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
新型师生关系有什么特点？
答：新型师生关系建立在民主平等基础上的，师生之间人格平等、互相尊重，相互学习、教学相长。
怎样建立新型的师生关系？
答：改变对老师角色的认识，主动与老师进行沟通。1）从老师的角度、立场考虑问题。2）正确对待老师的表扬和批评 。 3）原谅老师的错误。 4）礼貌待师，注意场合和分寸。
考点29、了解文明交往的艺术与技巧。
对人有礼貌的表现？
答：语言文明、态度亲和、举止端庄
社交礼仪的基本要求？
答：1）与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗。2）“入乡随俗”。
礼仪有什么重要性？
答：（1）它关系到自身的形象，关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到民族和国家的形象。（2）它是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
考点30.理解竞争与合作及两者关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争
竞争的重要性？合作的重要性？
答：（1）竞争对人的发展和社会进步有促进作用。（2）合作是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（3）竞争的基本准则是：道德和法律。（4）竞争的目的是：超越自我、开发潜能、激发学习热情、提高工作效率、取长补短、共同进步。
竞争的利与弊是什么？
答：（1）利：对人的发展和社会进步有促进作用。给我们的追求目标、动力和压力，激发我们的潜能，能客观评价自己，能使集体更富生气，增添学习和生活乐趣等（2）弊：使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心、产生自卑感，也能引起心情过分紧张和焦虑，更严重的是在虚荣心作怪时会产生嫉妒心理等。
竞争和合作的关系怎样？
答：合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你。没有合作的竞争，是孤单无力的竞争；没有竞争的合作，只是一潭死水，竞争和合作是统一的。
如何面对社会生活中的合作与竞争？
答：（1）我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作。在合作中竞争：要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（2）在竞争中合作：应体现“双赢”的原则，相互促进，共同提高（竞争中合作的真谛）；（3）需要我们形成团队精神，个人利益服从团队利益。
什么是团队精神？
答：是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，个人利益服从集体利益。
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