同学们学习统计的知识时，会学习到用图表去表达数据，扇形统计图就是同学们在学习统计时常会用到的。www.gaofen123.com小学频道整理了小学六年级数学中有关扇形统计图的课件，希望能够给同学们的学习带来帮助。
教学目的：
认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。
教具准备：多媒体电脑，投影。
学生准备：课前收集自己一天内的作息时间安排情况的相关数据。
收集家中一个月支出情况的相关数据。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
1.(投影出示主题图)谈话：同学们喜欢什么运动项目?我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况呢?
2.数据收集和整理：请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。(教师利用word，直接生成条形统计图)
二、对比分析，生成新知
1.观察条形统计图，你从中得到了哪些有用的信息?
2.从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来?
引发学生思考，从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系。
3.生成扇形统计图(教师利用word，直接由条形统计图生成扇形统计图。)引导学生观察从扇形统计图中，你得到了哪些有用的数学信息?(学生根据直观观察，发表见解)
4.根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议?
5.回顾知识生成，归纳扇形统计图的特点和作用。
6.做一做：(投影出示)自主看图，说一说，你从图中得到了哪些有价值的数学信息?
根据题意自主计算，全班订正。
三、知识应用，解决问题
1.练习二十五第1题：自主看图，说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议。
拿出课前收集到的自己一天的作息时间安排，与李明同学的进行对照。先在小组内同学交流，再在全班交流，说一说，怎样安排时间才合理，才能做到劳逸结合。
2.练习二十五第2题：自主看图，说一说，从图中得到哪些信息。自主根据给出的条件计算出各项支出金额。
根据课前每人收集到的家庭一个月支出情况，在组内交流，教师可选择几个同学的数据制成扇形统计图进行展示。使学生体会到父母的辛苦和对自己的爱，激发学生对父母、对家庭的爱。
四、总结概括，拓展应用
1.请同学总结扇形统计图产生的原因及特点作用。
2.多媒体展示收集到的扇形统计图，拓宽学生视野，培养创新精神。
以上是小学六年级数学关于扇形统计图的课件，各位同学如要获得更多的学习资料，请密切关注www.gaofen123.com小学频道的资讯。
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