1．不用纸和笔的考试
市教委规定，各类学校报名时一律拒收学生的“奥数”等各类竞赛获奖证书，只能面谈。但这一规定依然无法禁止“小升初”考证的疯狂，学校报名时候不收，面谈时可以“看”；规定不能笔试，面谈照样可以测“奥数”。
青青的妈妈说，她亲戚的女儿去年成功“择”进了某民办中学，面谈时，该校老师手持一张试卷，要求学生默读试卷上的每道考题，并在规定时间内将题目的答案甚至是做题的过程和思路全都说出。显然，“曲线考试”，成为一些学校检验学生学习水平的方式。
2.同校学生参加“群面”
一学校在组织学生面谈时，将报名的同校学生组织在一个会场里，然后由老师提问，“谁是班长”、“谁是你们学校的大队长”、“谁平时的成绩最好”、“谁得过某某奖”，当老师抛出这一个个问题时，同学们纷纷发言，且没有人敢虚报、谎报，该校通过同学们的口，锁定了想要招录的对象。
3．“面”完学生“面”家长
小升初面试，学校不仅仅“面”学生，同时也会“面”家长。青青参加的那次面谈是孩子和家长分开面试的。对家长的问题大多集中在“平时有多少时间陪孩子”“你们的家庭教育方式如何”之类，青青的妈妈认为，学校通过面试家长，主要是为了了解学生的学习、爱好等基本情况，以及家庭对学生的引导作用，比如看家长的教育理念是否和学校贴合，了解家长对孩子的评价等。
青青的妈妈说，她认识的一个孩子去年被某人气较高的初中录取，该校最好的一个班还要面试家长。孩子的父母被通知全都到场，他们进入教室后，两名教师便开始一连串发问。据说，这所学校比较青睐文化程度高的家长以及全职父母，甚至连家长面试时的穿着谈吐也可能影响孩子的前途。
4．通过作文考查综合素质
“你是一个怎样的人”——在第一次“择校”的面谈过程中，青青得到了这样的作文题目。后来，青青的妈妈还打听到该校的其他作文题目，比如“你最讨厌的是哪门功课”。这时，青青的妈妈才恍然大悟，其实学校不仅仅是考孩子的写作能力，还通过作文考查学生的综合素质。
5．团队合作能力也是考查内容
相比前两年，一些学校除了试题，还设计了不少附加题，比如，将动手能力以及团队协作能力都纳入到考核体系中。
就以青青参加的浦东某民办学校的面谈内容为例，学校将来自同一所学校的同学组成一组，并要求每个小组的成员根据桌子上已有的材料，合作设计一样规定的东西。待学生完成任务后，学校还给每名学生发了一张纸条，要求他们写出自己认为本组同学中对这次任务贡献最大的同学名字。
让青青的妈妈记忆深刻的是，青青出考场时告诉他，有一组学生，其中有两名成员因为合作过程中意见不和而发生争执，最后甚至大打出手。青青的妈妈笑着说，很显然，学生们在进考场的第一秒开始，他们的一举一动都是教师考查的内容。在这个活动中，学生的观察能力、分析能力、思考问题的角度和方式、创造力、沟通能力等都是重点考查的方面。教师通过与学生的交流，进一步考查学生各方面的综合素质以及他们在不同场合的表现。
